Materiales para trabajar III

Los recursos que a continuación les muestro, se centran en el área del lenguaje, en concreto en el aprendizaje de la lecto-escritura. A la hora de iniciar a los alumnos en el complejo mundo de las letras, aunque no por ello emocionante, muchos tenemos una idea general y global pero carecemos de un material estructurado que nos facilite el día a día.

Como ya he repetido en diversas ocasiones, la información visual permanece y perdura en el tiempo con más facilidad que cualquier otra, y en este ámbito (el aprendizaje lectoescritor)supone un recurso básico. Gracias a mis incursiones por las clases de infantil, una compañera me presentó este material, que quizás ya conozcan.

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"Letrilandia" cuaderno de escritura; pauta Montessori. Usaero Alijarde. Editorial Edelvives.

Este material se compone de seis cuadernillos, de alto contenido visual, con actividades graduadas en dificultad y diversificación de actividades (asociación, identificación, repaso, caligrafía, lectura, coloreado, etc....)

1º cuadernillo: vocales

2º cuadernillo: p, l, m, s

3º cuadernillo: n, ñ, t, d, j, y

4º cuadernillo: ll, b, v, z, c, r, rr, f

5º cuadernillo: h, ch, k, q, g, x, w

6º cuadernillo: silabas inversas y grupos consonánticos

Veamos unos ejemplos:

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Mi atención aumentó sobre este material al observar al alumnado de mi compañera. L@s niñ@s recordaban de una manera fácil los contenidos dados, hacían rápidas asociaciones, escribían sin temor los fonemas y lo más bonito, pedían más, más y más letras.

Debo decir que este material se complementa con un cuadernillo del profesor en el cual, se ofrece al docente cuentos que presentan a los fonemas. ya que, éstos se muestra al alumnado como un personaje de cuento: el rey U, el panadero P, el lechero L, el jardinero J, etc. que conviven el mundo de Letrilandia. Les encanta.

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En el ámbito de especial los he usado tanto como iniciación y refuerzo del aprendizaje de fonemas. Teniendo en cuanta que los ritmos de aprendizajes varían de un alumno a otro, habrá que calibrar si compensa que sea un material del aula o no.

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El aprendizaje de arte de leer y escribir es tan complejo y podemos hacer tantas cosas que con una sola entrada de este tema no me basta. Habrá segundas y terceras partes.

Aquí les dejo un demostración visual.