jueves, 30 de enero de 2014

Descubrir materiales, siempre me alegran el día

Es muy cierto que para enseñar, lo que se dice enseñar, no hace falta ningún material especial ni excepcional. Es cierto que en muchas ocasiones solo se necesita de ganas y energía para trasmitir todos los conocimientos que se poseen pero hay momentos en que un buen material supone un antes y un después en el aprendizaje del alumnado. Bueno, por no hablar en la angustia del profesorado por querer hacer las cosas más fáciles, más limpias y ... también, más divertidas!!!

En esta ocasión les muestro tres materiales, simples y sencillos, pero que para mi rutina diaria vienen de maravilla. Por un lado tenemos estas tijeras con doble anclaje. Como muchos habrán comprobado el mundo  del cortar es un quebradero de cabeza en según qué etapas y con éstas, el lío se va (no a acabar) pero sí a ser más llevadero.  Personalmente, coloco los dedos índice y pulgar del alumno en las aberturas más cercanas a las hojas y en las posteriores, introduzco los míos y vamos guiando el cortado por el papel.


Es una manera de sentir kinestésicamente el gesto de cortar, ya que explicarlo sin vivirlo es un poco complicado.

En segundo lugar les presento la pintura "de dedos" más limpia de la historia. En realidad es una esponja enorme impregnada de pintura que sirve para muchos utensilios, desde los dedos pasando por sellos, estampaciones autoinventadas, rodillos de formas y texturas, etc... Me encantan, manchan lo justito y el resultado es precioso.

Y para terminar, me encanta estos sellos de emociones. Aquí está la foto de "enfadado" pero también están la de "triste", "contento" y "asustado". Conceptos básicos que muchos alumnos pueden trabajar de esta forma tan divertida.


Este material creo que puede encontrarse en jugueterías infantiles especializadas pero la dirección que encontré en sus envoltorios fue la siguiente dirección.

Echar un vistazo a su catálogo y no me digan que no comprarían más de un artículo para sus aulas. Yo lo compraría todo!!!!!

jueves, 23 de enero de 2014

KM 0

(fuente:www.fotocommunity.es) 
Cada vez que empiezo en un lugar nuevo, me supone un esfuerzo, no solo por readaptarme al cambio que sufre mi rutina sino también por intentar ponerme al día en tiempo record.

Empezar de nuevo de forma constante, en mi caso, en vez de serme más y más fácil se vuelve más y más "complejo" pero de eso no va esta entrada. En esta ocasión supone ser consciente de que empezar en un centro nuevo conlleva poner el contador otra vez a cero y tener que ponerse al día con temas que, sin llegar a  estar olvidados, estaban relegados a un segundo lugar.

Relectura de apuntes, búsqueda de manuales, navegar e investigar por internet, curiosear páginas web y blogs, una larga lista de consultas para ir poco a poco refrescando pero sobretodo actualizando. 

Y en eso estoy, descubriendo recursos que desconocía, sacando alguna que otra foto para mostrarles materiales que han llamado mi atención o pensando en estrategias que pueden hacer el día a día más llevadero.

En próximas entradas iré compartiendo lo que he ido encontrando, espero que lo encuentren interesante.

viernes, 17 de enero de 2014

LOMCE y proyectos de calidad

(fuente:frasesanonimas.blogspot.com)

Hay un refrán que me gusta mucho y suelo usar con frecuencia: 
Prepárate para lo peor y espera lo mejor.

Aunque pueda parecer tremendista y con un alto contenido de pesimismo, no lo es. Al contrario, pone en marcha eso que muchos expertos llaman resilencia, la capacidad del ser humano de adaptarse a los cambios y seguir avanzando, permitirle seguir viviendo cualquiera que sea su vida.

En esto de la Educación hay que enfrentarse en demasiadas ocasiones a los cambios y mientras que algunos son buenos y los aceptamos con alegría, hay otros que muy pesar nuestro debemos aceptar, aunque no sin la suficente dosis de pataleo, derecho a la réplica y a la más absoluta repulsa. 

La LOMCE ya ha sido aprobada y publicada en el Boletín Oficial del Estado Español, así que ahora solo nos queda lidiar con ella todo lo que podamos. Y en ese duro camino, hay que cubrirse las espaldas lo mejor que podamos para considerar que tenemos un poco de capacidad de elección, de alejar esa idea constante de ser simples marionetas en las manos de un ministro o diputado.

En la actualidad muchos centros desarrollan proyetos educativos por diversas razones pero las principales son:
- mejorar la calidad educativa
- aportar un mayor número de experiencias educativas a sus alumnos
- creer que se aprende mucho más allá de lo establecido en el currículo oficial
- mantener entre sus filas a docentes con comisiones de servicios
- evitar la supresión de recursos personales 

Y aunque cualquier excusa es buena para implicar más y más a nuestro equipo educativo en esto de educar con el ejemplo, les animo a elegir bien y a justificar con todo acierto esos proyectos pues están en peligro de existinción. Con esto de la Ley Wert, los proyectos que parecen ser vistos conn buenos ojos no son aquellos que desde nuestro día a día vemos necesario sino aquellos que puedan encuendrarse dentro de estos eígrafes.
  1. Fomento a la lectura (desarrollando la competencia ligüística oral y escrita así como su comprensión)
  2. Fomento de la convivencia democrática (todo lo relacionado con el Plan de convivencia de los centros educativos, comisiones de convivencia, grupos de mediadores, prevención del acoso escolar, etc.)
  3. Fomentar actuaciones en la igualdad de género (incluida en ellas las relacionadas con la violencia de género)
  4. Promoción de la atividad física y dieta equilibrada
  5. Programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento (relacionadas directamente con los resultados de los centros, esos que serán publicados y se convertirán en referente para la toma de decisiones en el periodo de matrículas)
  6. Programas de emprendedores
Auguro que los proyectos que no puedan ser incluidos (y justificados) dentro de esos epígrafes serán suprimidos. Tema a parte serán los relacionados con el aprendizaje de segundos y terceros idiomas, con eso de la obsesión de nuestro presidente Rivero.

Visto lo visto, o nos ponemos las pilas o igual nos espera la lista del paro. Recuerden que el estatuto del trabajador docente se cambiará y habrá novedades que no le gustará a más de un funcionario.

jueves, 9 de enero de 2014

Volviendo a la rutina

(fuente: www.mrwonderfulshop.es)

Parece mentira pero las vacaciones de Navidad dan para mucho y, aunque siempre necesitamos más, es hora de volver a la rutina.

Momento de organizar este segundo trimestre, establecer nuevos objetivos y metas pero sobretodo de ponernos a ello, de poco vale si solo quedan en un papel. Intentemos dar todos los pasos necesarios para hacer realidad nuestros sueños aunque no sean a gran escala, aunque no sean muy complejos, aunque simplemente nos ayude en el día a día en nuestra aula.


Ánimo y mucha suerte.