tag:blogger.com,1999:blog-7483082110799672152024-02-19T16:59:43.034-08:00Vivencias especiales: recursos e ideas de una maestraQuiero compartir contigo ideas, materiales y actividades que surgen en mi mente para dar respuesta a las necesidades específicas de apoyo educativo (neae); así como todo lo que pueda inventar para educar al alumnado.Espero que te guste.Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.comBlogger434125tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-42792123964936025312015-04-19T02:32:00.000-07:002015-04-19T02:32:03.464-07:00Nos vemos pronto...<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMyeAIMFAFqWW14QTDjvgxwL2hwl5qWtNUZNQIJRfqSmn0nD2tsIB_wM4KzfBPJcZ5lfv6GK_m3iydMpyntxK8cei-Tsp5SOhajbNnX0Opf25uu9sqEnNDsd_6nFrFhumJRmUwuBbcRE4/s1600/nosvemospronto.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMyeAIMFAFqWW14QTDjvgxwL2hwl5qWtNUZNQIJRfqSmn0nD2tsIB_wM4KzfBPJcZ5lfv6GK_m3iydMpyntxK8cei-Tsp5SOhajbNnX0Opf25uu9sqEnNDsd_6nFrFhumJRmUwuBbcRE4/s1600/nosvemospronto.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">www.sodahead.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Pensé que podría con todo pero no es así. Confiaba en que pudiera escribir hasta junio pero la realidad, mi realidad, me dice lo contrario.</div>
<div style="text-align: justify;">
Escribir en este blog es una extensión de mí misma, forma parte de mí y se ha convertido en un gesto natural...pero debo parar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Hay un refrán que dice: el que mucho abarca, poco aprieta, y ahora necesito encofar todas mis energías (las pocas que quedan después de este curso escolar tan particular) para concentrarme en mi parte. En mí y mis sueños.</div>
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<br /></div>
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Así que este será el último post durante un tiempo. No sé hasta cuando. Supongo que hasta que todo el proceso acabe, recupere las energías o las ganas de escribir sean tan grandes e irrefrenables que no pueda con ellas y acabe con el silencio. Todo se verá.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Siento dejarme reflexiones en el tintero, siento no mostrarle actividades que ya he realizado con los niños y les han gustado pero es el momento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Espero que en estos casi ocho años de vida de blogger (¡tanto tiempo! ¡increíble!), les haya ayudado en su día a día, hayan aprendido algo nuevo, les haya despertado esa chispa de creatividad, de osadía para adaptarlo a su realidad, de ilusión por hacer más y mejor su profesión.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Gracias a los casi 500 amigos en el facebook, gracias a las más de 100.000 visitas, gracias por los comentarios de ánimo, de apoyo, de debate, de enriquecimiento... </div>
<div style="text-align: justify;">
Gracias a todos y cada uno de los que han hecho un diario personal algo más grande, una comunidad.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Confío en que nos veamos pronto.</div>
<div style="text-align: justify;">
Un fuerte abrazo</div>
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<br /></div>
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Belén Marrero </div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<i><span style="font-size: x-small;">/Diplomada en Magisterio en Educación Especial/</span></i></div>
<div style="text-align: right;">
<i><span style="font-size: x-small;">/ Docente en activo/ </span></i></div>
<div style="text-align: right;">
<i><span style="font-size: x-small;">/Blogger/</span></i></div>
<div style="text-align: right;">
<i><span style="font-size: x-small;">/Eterna-cuentista/ </span></i></div>
<div style="text-align: right;">
<i><span style="font-size: x-small;">/Maestra-inventora/</span></i></div>
<div style="text-align: right;">
<i><span style="font-size: x-small;">/Lectoradicta/</span></i></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS_oewFcy62fFGfj8g5-Nn5PaDmzg32cbXJdlpW7NjIj5q72MH8NlzE6eIq2tR9y0lHfiFiBQ0CyGgvrdZkJZyALgrpclFq-9JBIFRlVVoOnHCsOkh9UyrjuN8-ffY5MTTYkEJrFueCJw/s1600/despedida.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS_oewFcy62fFGfj8g5-Nn5PaDmzg32cbXJdlpW7NjIj5q72MH8NlzE6eIq2tR9y0lHfiFiBQ0CyGgvrdZkJZyALgrpclFq-9JBIFRlVVoOnHCsOkh9UyrjuN8-ffY5MTTYkEJrFueCJw/s1600/despedida.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente:<span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">www.connectingsingles.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-11059123281707752942015-04-16T00:00:00.000-07:002015-04-16T00:00:02.251-07:00Mi aula (aunque sea la de otro) y mi visión de ella III<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Seguimos mostrando lo que hacemos, lo que utilizamos, lo que inventamos. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En esta ocasión les muestro más espacios y recursos que saco provecho, en el día a día:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- <b>Árbol/corcho:</b> hay materiales que ya están allí cuando llegas, así que lo único que se te ocurre es pensar en como sacarle el máximo partido. En esta ocasión para colgar todos los trabajos que vamos haciendo en el proyecto de expresión oral y escrita. Para los dibujos/regalo que me hacen, para mostrar al "mundo" todo el esfuerzo diario.</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjigtLlyQdjNsxS14wst0HQp_4Nur_TImnI6KjmT7gJeDT9oV4y8ScwxcbzSCNhZGY2x2dC9n_PHuhSAlbyYgwTz_Sk4dJDDm8Lu9VWP6mxHXdonGAhRRUhi5VLAR_J8DCRTOD-n3th5Go/s1600/IMG_1918.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjigtLlyQdjNsxS14wst0HQp_4Nur_TImnI6KjmT7gJeDT9oV4y8ScwxcbzSCNhZGY2x2dC9n_PHuhSAlbyYgwTz_Sk4dJDDm8Lu9VWP6mxHXdonGAhRRUhi5VLAR_J8DCRTOD-n3th5Go/s1600/IMG_1918.JPG" height="200" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciasespeciales.blogspot.com)</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
- <b>Espacio para resolver los problemas</b>: para vivir y aprender a gestionar los conflictos, necesitamos un espacio constante y permanente. Así que les he creado un lugar y les he dado unas pautas para que pongan en practica la resolución de conflictos de forma asertiva y positiva. Al principio les costó pero ya forma parte de la rutina diaria y ya no me acosan con problemas que ellos mismos pueden resolver. Una reflexión, al principio eran muy restrictivos con los castigos pero poco a poco han ido ajustando las consecuencias y el que más prolifera es pedirse perdón e intentar mejorar y no hacerlo en otra ocasión.</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDPTXNGVhbRivuJdgFxHS0Qm2UbPdVq4AxnK_Y8D9z6-mCqQkjMaH_3ndbT7FJMgnxjmAm-Wj8gjtxiiS5vh4sDVSGcnUbczEXCGNoXmaKbDaVkAaWLF8QXJwPz6aZO3YYiPbrd_u_fao/s1600/IMG_1920.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDPTXNGVhbRivuJdgFxHS0Qm2UbPdVq4AxnK_Y8D9z6-mCqQkjMaH_3ndbT7FJMgnxjmAm-Wj8gjtxiiS5vh4sDVSGcnUbczEXCGNoXmaKbDaVkAaWLF8QXJwPz6aZO3YYiPbrd_u_fao/s1600/IMG_1920.JPG" height="200" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciasespeciales.blogspot.com)</span></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
- <b>Día de cumpleaños</b>: ya les comenté que el calendario no es anecdótico en mi rutina en el aula y una forma de entender la importancia de conocer y dominar conceptos temporales es a partir del yo. Y no hay nada más importante que el día de mi cumpleaños!!! así que (por fin) ya hemos organizado nuestro calendario de cumpleaños de la forma más funcional posible. Nubes de meses que dejan caer gotas decoradas con el día y el nombre de los niños y niñas de la clase. Dejando espacio para la creatividad, la originalidad, la expresión, la libertad, el respeto por las personas y sus particularidades. Todas eran preciosas, todas eran especiales, todas eran únicas como sus creadores.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
P.D. y además ya habíamos dado el ciclo del agua!!!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5kcd7S-qKHNtdfOAD445F0hd9PkXboeCsIgF40zBG6fWuyi6fZ84q8QqmwBSUDyfYibo57irC63n-Obu7zSNeawnWUKDl5-WP6HQ8W-rCERVUSqQi4Scqt5LMgf5e779sqzbi3ZUO6-Q/s1600/IMG_2074.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5kcd7S-qKHNtdfOAD445F0hd9PkXboeCsIgF40zBG6fWuyi6fZ84q8QqmwBSUDyfYibo57irC63n-Obu7zSNeawnWUKDl5-WP6HQ8W-rCERVUSqQi4Scqt5LMgf5e779sqzbi3ZUO6-Q/s1600/IMG_2074.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciasespeciales.blogspot.com)</span><br />
<div>
<span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-28553926304976125572015-04-09T00:00:00.000-07:002015-04-09T00:00:04.645-07:00Día del padre/madre versus día de la familia<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLbTFq6qn4KsNtIY-Nk8eJSKK9E10fjtanQ0lpwfmSmSDHYYAH6M8dZMrsN5OzbySiKtku4z8eWeQDLyXX_wtgTa_blRHVtzCyp3O86_G0J7-b1QHCO7s861dc28uUnMX4w-RucMc637A/s1600/IMG_2021.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLbTFq6qn4KsNtIY-Nk8eJSKK9E10fjtanQ0lpwfmSmSDHYYAH6M8dZMrsN5OzbySiKtku4z8eWeQDLyXX_wtgTa_blRHVtzCyp3O86_G0J7-b1QHCO7s861dc28uUnMX4w-RucMc637A/s1600/IMG_2021.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciasspeciales.blogspot.com)</span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Con el paso de los años las estructuras familiares han vivido una transformación y en la actualidad, conviven muchos tipos de familia en nuestra escuela. Personalmente, soy partidaria de partir de la realidad que no rodea para pensar y decidir qué hacer o no en nuestra programación y es por ello que ante el día del Padre, me pongo a pensar.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
¿Hago una actividad para ello? ¿lo dejo como un acto que quede en la intimidad de la familia? ¿es recomendable introducir este tipo de festividades en la dinámica escolar? ¿a qué edad "se decide" que ya no es necesario realizar nada? ¿quién lo decide?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Como siempre mi mente reflexiva me hace dar vueltas y más vueltas ante la ausencia de orientaciones, de acuerdos, de líneas comunes... y ante la duda, prefiero no salirme de la norma aunque me reservo mi punto creativo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En esta ocasión, les hablé al alumnado de la festividad y de la realidad que les rodea. La diversidad de familias, de lo importante de las relaciones positiva sin importar la distancia, intentando que entiendan que la unidad familiar, suele ir más allá de los parámetros que se les ofrece en las películas, dibujos o series de televisión.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Y les planteé la posibilidad de sacar una foto a nuestra familia, aunque una foto muy particular, hecha por ellos mismos. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Plantilla de cámara de fotos</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Rotulador plateado para hacer el flash</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Rotulador rojo para colorear el botón de click!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Colores, ceras, rotuladores, etc.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Imaginación</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Esfuerzo</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Amor</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Estos son los ingredientes que se necesitan y este es el resultado.</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_6G-jbJlO9HKl4uhbVJ4_EYkFCe772ZqWTklNLb3LIn3oFR_urnF5RxFydHWitbfnZtejlnx7ND2dkahq5mY8-o5Vm_ZXubK9Vp8qjnvnYPy0ONggwwsX33uk4GZXeEMzAwnlXgUAYMY/s1600/IMG_2019.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_6G-jbJlO9HKl4uhbVJ4_EYkFCe772ZqWTklNLb3LIn3oFR_urnF5RxFydHWitbfnZtejlnx7ND2dkahq5mY8-o5Vm_ZXubK9Vp8qjnvnYPy0ONggwwsX33uk4GZXeEMzAwnlXgUAYMY/s1600/IMG_2019.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciasspeciales.blogspot.com)</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLUPaIxN4WU29toJ6pU-Cy1elAFYEh2relSsnoOc3QLIO_MdTJRn0cME-z339p4Xeuk6SgwG6kOauuwL_hLvE4g1m4HofI_QKs2F3gtIEKma8nDiM3yL4RlP3qgozz5KacbCZQCabsvcc/s1600/IMG_2020.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLUPaIxN4WU29toJ6pU-Cy1elAFYEh2relSsnoOc3QLIO_MdTJRn0cME-z339p4Xeuk6SgwG6kOauuwL_hLvE4g1m4HofI_QKs2F3gtIEKma8nDiM3yL4RlP3qgozz5KacbCZQCabsvcc/s1600/IMG_2020.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciasspeciales.blogspot.com)<br /></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para aquellos que les gusta tener estas obras de arte a la vista, pueden colocarlo dentro de un marco de fotos y ponerlo en una pared del salón o sobre la mesa del aparador. Un recuerdo que formará parte de nuestro día a día.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-4321793045821958552015-03-27T00:00:00.000-07:002015-03-27T00:00:06.905-07:00A descansar<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq5Q4BC6mn1PMnrjMnS3iAR8Srf-Gi-4X1zSvUiw-b5U5G3YfHQ6oAs672A-dztpcHg0ERUC_YQaJ_QQyyELv74eWTm0FV1bXvJlE11Zkx90pf0ETwVmE8B5VYqA-bmGc1vjNZXLLbvYk/s1600/vacaciones+semana+santa.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq5Q4BC6mn1PMnrjMnS3iAR8Srf-Gi-4X1zSvUiw-b5U5G3YfHQ6oAs672A-dztpcHg0ERUC_YQaJ_QQyyELv74eWTm0FV1bXvJlE11Zkx90pf0ETwVmE8B5VYqA-bmGc1vjNZXLLbvYk/s1600/vacaciones+semana+santa.png" height="640" width="548" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">www.keepcalm-o-matic.co.uk)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-67639789292252165752015-03-26T00:00:00.000-07:002015-03-26T00:00:02.189-07:00En la clase hay un problema, busquemos la solución<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvAQ1bYVEKw8ztko5bX5XKOpzASqYQpiZ15UHSHPouuY3nux5d6xNRr6H1XMAT-h7lmRFEJ7j4girtaqDuozDRLJK_ICYEB24f3tCi5WzgYIEwvvU-Ly8zz4o50yieapYgW0ybbbJzISo/s1600/problema.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvAQ1bYVEKw8ztko5bX5XKOpzASqYQpiZ15UHSHPouuY3nux5d6xNRr6H1XMAT-h7lmRFEJ7j4girtaqDuozDRLJK_ICYEB24f3tCi5WzgYIEwvvU-Ly8zz4o50yieapYgW0ybbbJzISo/s1600/problema.jpg" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">arrabali.blogspot.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
En esta nueva incursión educativa pensar que no surgirían problemas es completamente irreal pero soy de las que pienso que es cierto que LOS PROBLEMAS NUNCA SE ACABAN, PERO LAS SOLUCIONES TAMPOCO.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y en esta ocasión no iba a ser de otra manera, aunque debo decirles que en ninguna de las ocasiones he sido yo la que se parte la cabeza para encontrar una solución.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si los/as niño/as son los que crean el problema, que sean ellos los encargados de buscar la solución. les pongo en situación:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por medio de la observación y el registro sistemático de anotaciones, me estaba dando cuenta de que muchos niños/as estaban dejando tareas sin hacer justificando su actuación con que se habían olvidado del libro, de la libreta, de la agenda, etc. en el aula. Lo que conlleva no seguir el ritmo de la clase, descentrarse y tener tiempo para las conductas disruptivas. Tal era mi preocupación que les hice partícipe de ella, les dije que tenía un problema y que necesitaba una solución. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Usando un vocabulario ausente de recriminaciones, vejaciones, comentarios irónicos o con dobles sentidos, les pedí que pensaran en como ayudar a esos compañeros que tenían problemas y di turno de palabra a cada uno de aquellos que quisieron buscar una solución. Fui anotando todo lo que se les iba ocurriendo y no eran malas ideas, aunque muy centradas en mi papel de supervisora, vigilante, inquisidora... y esas no me gustaban demasiado. </div>
<div style="text-align: justify;">
Tras explicarles que hay un problema de números, que ellos son 22 y yo, una sola. Entendieron que había que buscar soluciones en donde los protagonistas fueran ellos. Y así fue. Encontramos una y la estamos poniendo en práctica... y parece que funciona.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Apostando porque los niños sean protagonistas de su aprendizaje, que asuman un papel activo y que se les trate como son: niños pero con capacidad para decidir por sí mismos (aunque con limitaciones, no lo niego). Vuelvo a plantear otros nuevos problemas. Esta vez centrado en las dinámicas de golpes y enfrentamientos que se plantean en el recreo día, sí y día, también. </div>
<div style="text-align: justify;">
Y me vuelvo a sorprender ante la batería de soluciones que fui apuntando en la pizarra, dando voz a todos, insistiendo en aquellos que son más protagonistas, desechando aquellas en la que los adultos sean reguladores de conductas y dejando la puerta abierta a otra sesión para decidir qué medidas comenzamos a tomar desde el lunes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Un escuela en donde no solo se aprende conceptos curriculares, requiere de sesiones dedicadas para esto, hablar, debatir, pensar, reflexionar, expresarse de forma oral, escrita (me hubiera gustado tener tiempo para que lo hubieran escrito ellos, pero es inviable en la actualidad), etc.. Tengo que dejar de seguir el libro para poder educar con toda la globalidad que conlleva esta palabra.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Colegios sin libros, ya!!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-71178808072759862112015-03-19T00:00:00.000-07:002015-03-19T00:00:06.966-07:00Lo duro de un proceso de oposiciones<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgsxfgS9Zb2Alis_z5vLsvK3fIoxFWcdEFdMix_hYlLOf9zSMF-Lgq4cBOXtJZn-LHXeQqrlTAi2IQafniqz5T0AlG_uD9z2bcRWMd0-6gfoV-ptDvwXghHV0TdGlfEa6wFxVzVwW5mdc/s1600/opos+IV.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgsxfgS9Zb2Alis_z5vLsvK3fIoxFWcdEFdMix_hYlLOf9zSMF-Lgq4cBOXtJZn-LHXeQqrlTAi2IQafniqz5T0AlG_uD9z2bcRWMd0-6gfoV-ptDvwXghHV0TdGlfEa6wFxVzVwW5mdc/s1600/opos+IV.png" height="211" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">olahjl2.tumblr.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Aquel que ha pasado por unas sabe que hay que dedicarle horas, que hay que ser organizado y sistemático, que hay que priorizar y posponer recompensas, eludir el ocio, enclaustrarse, alejarse del bullicio y estar en un constante viaje interno, en donde lidiar con todos esos metamensajes que invaden nuestra mente mientras estudiamos.<br />
<br />
Es duro lidiar con uno mismo, es duro intentar ver el lado positivo de una situación que no lo es. Es duro sentir que dejas de vivir o vives a medias porque quieres llegar a esa meta que te has marcado. Y no eres de los que no lo intentan, una, dos, tres veces...<br />
<br />
Es duro y se asume, se intenta racionalizar todo lo posible y comprender. Se intenta dar ánimos ante las horas de estudio, ante las horas delante del ordenador, ante madrugar fin de semana tras fin de semana para estudiar, ante el estrés en el trabajo para poder hacer todo lo posible en tu horario y así no llevarte nada (o lo menos posible) de trabajo a casa y tener tiempo para estudiar, revisar el plan de trabajo, releer la AC y volver a buscar la normativa porque con la LOMCE, tienes que volver a cambiarlo.<br />
<br />
Es duro y se entiende. Lo que no se entiende es todo lo demás. Lo que cuesta digerir es todo lo demás.<br />
- Saber que no es un sistema justo que abogue por la igualdad de condiciones, por la equidad.<br />
- Saber que, a pesar de todo, es un sistema completamente subjetivo<br />
- Saber que los tribunales están compuestos por profesionales que llevan una idea preconcebida<br />
- Saber que a pesar de los esfuerzos, tal vez no sirva de nada.<br />
<br />
Es duro cuando sabes de decenas de situaciones que se viven en las oposiciones, situaciones que te resultan absurdas, impensables, irreales, pero que ha sucedido porque lo has visto, lo has oído, te lo ha contado una persona de total confianza.<br />
<br />
- Como un presidente de tribunal decir que no iba aprobar (dar plaza) a nadie joven, porque él no entendía que gente mayor se quedara fuera del sistema (cosa que sucedió, ningún aspirante de menos de 50 consiguió plaza)<br />
- A opositores presentarse con un solo tema estudiado, y que fuera ese el que saliera<br />
- A opositores presentar trabajos de otras personas<br />
- A opositores ir acompañados de sus madres (maestras) y saludar a los componentes del tribunal<br />
- A presidentes de tribunal hacer acuerdos con opositores<br />
- A opositores estar seguros de que van a conseguir plaza porque tienen un familiar trabajando en la Consejería<br />
- A tribunales puntuar una cosa y otro tribunal, hacer todo lo contrario<br />
- A tribunales justificar su actuación porque les han dado indicaciones<br />
- A tribunales no enseñar un examen en periodo de reclamaciones<br />
- A tribunales, en vez de preguntar cosas del plan de trabajo hacerlo sobre la colonia que llevas puesta<br />
- A tribunales, antes de empezar tu defensa, preguntar si estás trabajando o no<br />
- A tribunales, preguntar la edad en la defensa<br />
- A componentes de tribunales, resultarle durísimo el trago de decidir el destino de una persona<br />
- A componentes de tribunales, que solo les interesa la paga que conlleva estar allí<br />
- A componentes de tribunales, reírse de los opositores<br />
<br />
Eso es lo duro, lidiar con todas esas cosas que saben que existen , que pasan, que han sucedido y que pueden volver a repetirse en la siguiente convocatoria.<br />
<br />
Lo duro no es estudiar, lo duro es no saber que pasará con todo tu esfuerzo.</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-4809177646543024642015-03-12T00:00:00.000-07:002015-03-12T00:00:10.315-07:00Recursos externos, hay que exigirles que se involucren <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGQRhn4ZfaWoqK5_IUqdv4Zkt-wzGf1p8GstWvVtvBHnxtHICEBBIOqT5piSYLETXMqkcosyce-QIoCPf6x6ej5HLnELh8C5l2SsBaPJcy4Jb1UCwpl_3Va_bHvE-H9mfrsZEeyRSOPBk/s1600/ciudad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGQRhn4ZfaWoqK5_IUqdv4Zkt-wzGf1p8GstWvVtvBHnxtHICEBBIOqT5piSYLETXMqkcosyce-QIoCPf6x6ej5HLnELh8C5l2SsBaPJcy4Jb1UCwpl_3Va_bHvE-H9mfrsZEeyRSOPBk/s1600/ciudad.jpg" height="241" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">www.miutopia.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ya está bien de que el profesor sea el único representante y responsable de la educación del alumno. Ya está bien de encerrarnos entre las rejas del centro escolar. Ya está bien de no mirar más allá de la rotonda más cercana. Es el momento de que el círculo de experiencias educativas vaya más allá de las planteadas en el colegio e involucremos a otros agentes externos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Muchos me dirán que eso se hace, que estoy escribiendo sobre un tema como si existiera alguna polémica sobre ella y, desde mi punto de vista, lo hay. Lo hay cuando solo podemos plantearnos una actividad complementaria por trimestre por el coste que supone desarrollarla. Cuando los precios que se ofrecen para según que actividades, son inalcanzables en esta época de crisis. Cuando queriendo plantear una actividad diferente (un docente osado) y externa, no sabe a quién o a dónde acudir para que le informen de actividades GRATUITAS y de CALIDAD.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
¿Qué pasa con los recursos externos? ¿Qué pasa con las distintas entidades estatales o locales que nos rodean? ¿Qué pasa con las diversas y amplias fundaciones/asociaciones/agrupaciones que existen en nuestra comunidad? ¿Dónde está su papel en la enseñanza? ¿Por qué no se les exige una involucración? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No pretendo que las actividades complementarias sustituyan cualquier planificación educativa (llámese unidad didáctica o situación de aprendizaje), lo que busco es que acerquemos un poco más a todos esos profesionales que, siendo en ocasiones especializados en su materia, pueden ayudarnos a la hora de acercar un interés a nuestro alumnado, desde la profesionalidad, la motivación, la pasión.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No es lo mismo que un docente explique en qué consiste un viaje espacial a que un astronauta cuente su vivencia, sepa responder las preguntas de los más curiosos, transmita sus emociones, les atrape con sus conocimientos. Y quién dice viaje espacial dice cultura canaria, tradiciones, animación a la lectura, educación en valores, educación emocional, biología, astrofísica, arte, música, danza... y un largo etcétera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Abramos las puertas de la mente y de nuestro centro. Atrevámonos a buscar opciones alternativas, pensemos en actividades diferentes pero que nos enriquezcan, osemos a intentarlo y tal vez errar en el camino. Planifiquemos con antelación, seamos preguntones, pidamos sin miedo, apliquemos nosotros también nuestras competencias y consigamos un acuerdo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No pretendo que el docente se quede de brazos cruzados, tranquilos eso nunca suele pasar. Pero permitamos también que disfruten de los momentos de distensión, de esos momentos de descubrimiento en conjunto, de esos recuerdos de risas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Porque como dice el proverbio africano "hace falta una tribu entera para educar a un niño".</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-41754864543641726952015-03-05T00:00:00.000-08:002015-03-05T00:00:02.027-08:00Carnaval, te quiero<div style="text-align: justify;">
Se acabó el Carnaval pero siempre viene bien compartir lo que uno ha hecho para coger recortes para el año que viene jajaja. Seamos sinceros, cada año se nos acaban las ideas y nos lanzamos en picado a Dios Google con la esperanza de encontrar algo diferente, sencillo y que sea divertido para hacer en esos días festivos. </div>
<div style="text-align: justify;">
En mi caso me atreví con dos actividades, ni muy desconocidas, ni muy descabelladas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La primera fuera desarrollar un taller de maquillaje en la clase. La idea original era que ellos se pintaran siguiendo unos modelos que elaboré gracias a la ayuda de los pictogramas de ARASAAC y la inspiración de Dios Google. Esquemáticos y sencillos de elaborar, lo que no sabía es que el taller se extendería a nivel de centro y ya la cosa se desmadró un poco.</div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhf-nxX2IVU6Rn9km18IfJASPEa5SndLjRrxZskfXt8ROtISrmHUSvalHrVAk4EE3AhVjjk5uWEBc2uxnCF1MguKWCEoseJ2TYz0bstTR6eiyxYpfw5y_mb7g1zEvT2YIMX4XnmVHkpc0/s1600/IMG_1930.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhf-nxX2IVU6Rn9km18IfJASPEa5SndLjRrxZskfXt8ROtISrmHUSvalHrVAk4EE3AhVjjk5uWEBc2uxnCF1MguKWCEoseJ2TYz0bstTR6eiyxYpfw5y_mb7g1zEvT2YIMX4XnmVHkpc0/s1600/IMG_1930.JPG" height="320" width="240" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvr9LGsIKgNb0ctnhe_wXrpmgkH0KQaKALkNdY7HcYEqfQP7lxuP8lD89fv-L15eLlYsf_xT0m4tRzViBw4d512QMj5zcrDdAqODIrbHc50ZYRM7TMrmw6PDqPXAoybB3caKB-qOdo9iU/s1600/IMG_1931.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvr9LGsIKgNb0ctnhe_wXrpmgkH0KQaKALkNdY7HcYEqfQP7lxuP8lD89fv-L15eLlYsf_xT0m4tRzViBw4d512QMj5zcrDdAqODIrbHc50ZYRM7TMrmw6PDqPXAoybB3caKB-qOdo9iU/s1600/IMG_1931.JPG" height="320" width="240" /></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWTXiXKAcaIc-iOSxNNUG-mT5oBzDbN63Hm5gRkx8y1ErxdgLqxqoQBdpMdRalrvDknUFi_SCGKFfW4WgcWWQbY2I3XtN1afC9qye7Z49ldfgdZfHKRmM42wxvShnPIl54k6ljS-te_5U/s1600/IMG_1932.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWTXiXKAcaIc-iOSxNNUG-mT5oBzDbN63Hm5gRkx8y1ErxdgLqxqoQBdpMdRalrvDknUFi_SCGKFfW4WgcWWQbY2I3XtN1afC9qye7Z49ldfgdZfHKRmM42wxvShnPIl54k6ljS-te_5U/s1600/IMG_1932.JPG" height="320" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Mi idea era que ellos mismos se pintaran. Tuvieran a mano todos los recursos necesarios, en grupos de cuatro, con un espejo, una caja de pinturas y sus ganas de pasarlo bien, les permitieran ponerse en la piel de un/a maquillador/a por un día.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<u>Observaciones:</u></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- tener todo el material necesario</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- prestar ateción a niños/as alérgicos</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- extender crema hidratante antes de la sesión</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- controlar el tiempo y posibles disputas (que seguro surgirán)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En el taller que realicé al final, preferí ser la encargada de maquillar a los/as niños/as aunque les dejé una fotocopia de la cara del niño sin maquillaje para que pudieran ser lo más creativos que pudieran.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para todos esos días de descanso que tuvimos, pretendí una actividad para hacer en casa, con toda la creatividad posible pero sobretodo con la colaboración de la FAMILIA (entendiéndose por todas aquellas estructuras habidas y por haber). Con unas pequeñas orientaciones y todo el tiempo del mundo (cinco días dan para mucho) este fue el resultado.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix5O3Y9EDXLYAwSa6GpKvJhtbTxGNVkW2LBWUQGzppLkhT9ddQ2uNhmfH3eqopyqKfEoYprOWX0CCYZeJ3c4HtzDw9XwYYzKjcmb_z5ZaodfS5HEp0owggqAM6RuFJW-3-l0W99FZEn44/s1600/IMG_1917.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><br /></a><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix5O3Y9EDXLYAwSa6GpKvJhtbTxGNVkW2LBWUQGzppLkhT9ddQ2uNhmfH3eqopyqKfEoYprOWX0CCYZeJ3c4HtzDw9XwYYzKjcmb_z5ZaodfS5HEp0owggqAM6RuFJW-3-l0W99FZEn44/s1600/IMG_1917.JPG" imageanchor="1" style="display: inline !important; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix5O3Y9EDXLYAwSa6GpKvJhtbTxGNVkW2LBWUQGzppLkhT9ddQ2uNhmfH3eqopyqKfEoYprOWX0CCYZeJ3c4HtzDw9XwYYzKjcmb_z5ZaodfS5HEp0owggqAM6RuFJW-3-l0W99FZEn44/s1600/IMG_1917.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciaespeciales.blogspot.com)</span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Algunas muy originales, otras para salir del paso y otras en donde la mano de los adultos está completamente patente. Lo importante no era el resultado sino el PROCESO. Descubrir quién compartió tiempo con la familia, quién fue ingenioso, quién busco y rebuscó, quién fue atrevido, quién remolón... Lo importante era darles más experiencias de vida.</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-6192757894773648262015-02-26T00:00:00.000-08:002015-02-26T00:00:00.628-08:00Mi aula (aunque sea la de otro) y mi visión de ella II<div style="text-align: justify;">
Continuamos con esas cosillas que hago en el aula para darle vida, sí VIDA, que si no nos metemos de lleno en el ritmo del libro y nos parecemos más y más en robots que deben cumplir fechas de entrega. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una de las cosas más importantes y que se debe ser lo más sistemático posible en su desarrollo y cumplimiento, son las <b>normas</b>. Muchos docentes dedican varias sesiones al principio de curso para determinar las más importantes y necesarias con el alumnado. Se parte de una asamblea/debate en donde todos aportan su visión sobre el tema, para quedar reflejado en un documento (producto, según el Proideac) bien visible en el aula. Personalmente, prefiero que se encuentre en la parte delantera del aula más que en la trasera y si puedo (sino busco un hueco donde sea) lo coloco justo encima de la pizarra/PDI.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Aquí les dejo con una muestra de lo que los niños hicieron al principio de curso pero no se habían dejado por escrito. (También sería ideal que lo escribieran ellos pero ya sabemos que las caligrafías y no son del todo buenas)<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcvloqG5jyJJmzQ8sq2mKPtIEfy-7ZTH-65uz5SK0PmHMPRCuy9GnA6FNRndoGUULkuvKXzLbQ1as3QuSakrMuqZ2nizI_AZnfwVWVe-vswmYiXGMKpND_uZmm_u5f2bL290A8kPYAFOw/s1600/IMG_1902.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcvloqG5jyJJmzQ8sq2mKPtIEfy-7ZTH-65uz5SK0PmHMPRCuy9GnA6FNRndoGUULkuvKXzLbQ1as3QuSakrMuqZ2nizI_AZnfwVWVe-vswmYiXGMKpND_uZmm_u5f2bL290A8kPYAFOw/s1600/IMG_1902.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciaespeciales.blogspot.com)</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
2.<b> Carteles con conceptos clave</b><br />
<div style="text-align: justify;">
El aprendizaje es multisensorial, así que ¿por qué quedarnos solo con lo que oímos? Si nos apoyamos en el lenguaje visual aportaremos otra ayuda más para que interioricen el aprendizaje.</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyNL4NJ_N9uMBCOxewdCrg07S1f5yhEuieLrno-P7y_PSpBqPlz_hWV1c1Du-PfrSx5BmsHEAJcHcoiTuQ1_upVS_U62EGzWtOukHajO-lurDJianSXHdVqRElnM9nawTRbFCHSWpO98Y/s1600/IMG_1921.2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyNL4NJ_N9uMBCOxewdCrg07S1f5yhEuieLrno-P7y_PSpBqPlz_hWV1c1Du-PfrSx5BmsHEAJcHcoiTuQ1_upVS_U62EGzWtOukHajO-lurDJianSXHdVqRElnM9nawTRbFCHSWpO98Y/s1600/IMG_1921.2.jpg" height="165" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciaespeciales.blogspot.com)<br /></span></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
3.<b> Reloj en el aula</b><br />
<div style="text-align: justify;">
He escuchado a profesores estar en contra de esta opción pues dicen que les produce estrés, que observan a sus alumnos demasiado pendientes de la hora más que de lo que se está hablando o haciendo, y lo respeto pero no lo comparto. Me gusta el reloj en el aula para que se familiaricen con su uso, para que sea un aprendizaje lo más funcional posible, para que les ayude a iniciarse en la planificación de sus tareas, para que aprendan poco a poco, y a través de la experiencia, de las horas.</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7GFdXd8gakuylMfpgWKufeoLote2yhAqSf2jbcU63ao_zQ-S7j5rWqJ2nv1Tuljo-8fk2CiRlPnQ1CIqjFQjMZ25CeqbJvKbKo91r78jTkqH5-mANGUAqQnVv987nOaeKnifI3527fqg/s1600/IMG_1901.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7GFdXd8gakuylMfpgWKufeoLote2yhAqSf2jbcU63ao_zQ-S7j5rWqJ2nv1Tuljo-8fk2CiRlPnQ1CIqjFQjMZ25CeqbJvKbKo91r78jTkqH5-mANGUAqQnVv987nOaeKnifI3527fqg/s1600/IMG_1901.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciaespeciales.blogspot.com)<br /></span></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Les ayudo con apoyo visual, en punto e y media, sí porque la clase de Ed. Física es a las "en punto" y el recreo "a las y media", más de uno ya lo aprendido. E incluso a veces me atrevo con eso de.. ¿quedan 10 minutos para que empiece la clase de música? ¿quedan cinco minutos para que ponga el video en la pizarra?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. <b>Calendario</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Siempre, siempre uso el calendario. Me gusta que sea de números grandes y que podamos escribir cosas en los huecos pero a falta de pan, buenas son las tortas. Y si el que nos regala la editorial de turno es enorme y con los números pequeños, no importa. Le seguiremos sacando partido para muchas cosas.</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimisejg95kEI86bUZCc06ZaEopMJjwQTOu-LypVf2-5N4DgKISyvgNqldTkkUgPDWxG3HfEjbiKvfKA4rOyFnWsnNvDPUcqzEgvy15vViAvGkIZIxwldOc8N9hUonyaP_t47epCQlhvtE/s1600/IMG_1919.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimisejg95kEI86bUZCc06ZaEopMJjwQTOu-LypVf2-5N4DgKISyvgNqldTkkUgPDWxG3HfEjbiKvfKA4rOyFnWsnNvDPUcqzEgvy15vViAvGkIZIxwldOc8N9hUonyaP_t47epCQlhvtE/s1600/IMG_1919.JPG" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8000001907349px;"><span style="font-size: xx-small;">(propiedad de vivenciaespeciales.blogspot.com)<br /></span></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Nosotros escribimos y anotamos las cosas más importantes en el calendario. Los días que nos venimos al cole por ser fiesta, el día que tenemos como límite para colaborar en la recolecta, el día que nos vamos de excursión, etc... y me gustaría complementarlo con unas nubes con los cumpleaños de los/as niños/as, con las prisas no me ha dado tiempo (que desastre!!). A partir del "yo" construir el mundo y organizarlo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Seguiremos contándoles qué más cosillas hago en próximas entregas. Si funciona, porqué no copiarlo y ajustarlo a nuestra realidad.</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-57169238083756200632015-02-19T00:00:00.000-08:002015-02-19T00:00:01.278-08:00Formación en los centros escolares, del dicho al hecho...<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7UWZJcmVEmdnJ9wMywznf4JW5NJYfyd0VzZNQqXlRn-pkd2fw1f9BF4sBCGPuxK1hDOS06dFG-VSA6PunvAN6MBOfvHFugiip8dw7_S42plxEvos1odmGzuHnUf0raLn_7aPDEeoUuiA/s1600/formadordeformadores.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7UWZJcmVEmdnJ9wMywznf4JW5NJYfyd0VzZNQqXlRn-pkd2fw1f9BF4sBCGPuxK1hDOS06dFG-VSA6PunvAN6MBOfvHFugiip8dw7_S42plxEvos1odmGzuHnUf0raLn_7aPDEeoUuiA/s1600/formadordeformadores.jpg" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">tuformador.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
hay un gran trecho. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde hace algunos cursos escolares (dos o tres, si mi memoria no me falla) se busca mejorar la formación del docente en activo, se pretende mejorar los niveles de éxito escolar por medio de una mejor cualificación de los profesionales que trabajan en la escuela y la verdad, es que me parece una buena idea. Esa formación se realiza en el propio centro escolar, siendo aceptado (de forma esporádica) alguna sesión fuera del mismo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todo lo que sea mejorar, seguir aprendiendo, seguir descubriendo estrategias que sean útiles y prácticas para la dinámica del día a día en la clase, creo que nunca debe faltar en un docente del siglo XXI pero... siempre hay un pero... ¿qué formación es la que se recibe? ¿quién decide el curso que se desarrollará en las jornadas determinadas en el calendario escolar?. Como siempre, la teoría dice que lo decide el claustro al completo, atendiendo (eso sí o así debiera de ser) las necesidades de mejora que presenta el centro escolar. Traduzco. Que si el centro se caracteriza por su alto nivel de multiculturalidad y esa característica es necesaria atenderla con mayor efectividad, se decide qué formación puede ir más acorde con esa necesidad para intentar paliarlo y mejorar. Pero esa es la teoría... en la realidad sucede varias cosas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1º que no se haga nada por decisión general o imposición local</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2º que los cursos de formación (esos que no son de teleformación y no los haces por tu cuenta, pagándolo en muchas ocasiones de tu bolsillo) no pretenden atender a ninguna de las necesidades del centro escolar, ignorando todas las anotaciones y sugerencias que se señalan en las memorias trimestrales de nivel/ciclo/etapa sino son meras cortinas de humo, con la que cubrir las horas y justificar la acción en sí misma (pues hay que ajustarse a lo que dice el papel)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3º que aún eligiendo un curso que pueda mejora la práctica educativa los participantes no están para la labor de implicarse demasiado, se deja pasar las horas en soliloquios, debates vacíos o "terapia grupal" sobre problemas con la clase en el día a día</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y sé porqué sucede. </div>
<div style="text-align: justify;">
Primero porque como docentes nos cuesta mucho cambiar de posición y ponernos bajo la tutela de un formador, pero empeora cuando no hay un guía claro y visible. Si pretendemos aprender de todos y entre todos, tenemos un problema, nos quejamos de los niños pero es que nosotros tampoco es que lo hagamos mejor. No es tan fácil, cuando partimos de conceptos de educación diferentes, cuando tenemos experiencias profesionales diferentes y se puede estar en una etapa de la vida profesional muy dispar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La solución, que acuda al centro un formador de formadores <b>externo </b>con una programación a cumplir, con unas tareas a desarrollar delimitadas en el espacio y el tiempo, y con la amenaza constante de que se elevarán informes sobre rendimiento de cada uno de los componentes. Lo sé, pinta muy mal y se deja poco margen para la confianza en el docente pero... partamos de la realidad hacia nuestros sueños. Primero consigamos dar un paso para después dar el otro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Visto lo visto y vivido lo vivido, si no está el perro del Cancerbero sobre nuestros hombros, parece que no nos tomamos en serio las cosas.</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-58316974355874613652015-02-12T00:00:00.000-08:002015-02-21T04:17:29.058-08:00Mi aula (aunque se la de otro) y mi visión de ella<div style="text-align: justify;">
Aquí les dejo con esas pequeñas "cositas" que hago en clase para que mi alumnado sea más autónomo, aprendan a asumir responsabilidades, se auto-regule (aunque sea un poquito), sea resolutivo, honesto y crítico. Vamos, una odisea!!! jajajaja, ajustándonos a su nivel ellos son capaces de eso y mucho más.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>1. Sistema de encargados diarios para trabajar la responsabilidad</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Cuatro collares identificativos que les convierten en los encargados de esas funciones cada día (al final del trimestre, pretendo extender a dos días o una semana, ya veré). Tenemos:</div>
<div style="text-align: justify;">
1. Encargado del orden: el papel de policía les encanta, llevar el orden, controlarlo todo, chivarse a la profe jajajaj</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Encargado del silencio: así delego un poco es tarea de controlar el nivel de volumen en la clase</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Encargado del reparto: de todo (papeles, libretas, libros, pegatinas, etc.) y además hace los recaditos.</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Encargado de los problemas y los premios: este es el que más me gusta y espero que les sirva para toda la vida pues pretendo iniciarles en la resolución de problemas de la vida diaria de forma asertiva. Por medio del mediador y aplicando todo eso que, como adultos después nos piden... escucha activa, razonar, autocritica, no ser violento ni verbal ni físicamente, etc... Y lo único que anotamos en una libreta, que está disponible en la clase, es la SOLUCIÓN al problema.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-bK_mYp6nTXyCW37vSLfwTD7OnWeBn_5LF0HZg5nwuqcDfk5OT9onOZZSS6IaIf7UgAp29cTMjOOkt9SdtguYwWCTn-_-hKYe-lY_A2-w7Tu1z4gzHM6mt2fLbqfmYLK3bawa1qfPY5o/s1600/IMG_1769.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjerEzYw2WGA47FTvX-4GUC_xZF5Pb0u4rWSMjImx_xL1ZjiW30KiTfD6dh1qT3xsdlZ-4sc-0ZLW-FV82dqMzD-dyUY4WE2D9gcQvTs_PAIk1DpFWTljkCueVBfPIog1NhVfsgacnc29Q/s1600/IMG_1766.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjerEzYw2WGA47FTvX-4GUC_xZF5Pb0u4rWSMjImx_xL1ZjiW30KiTfD6dh1qT3xsdlZ-4sc-0ZLW-FV82dqMzD-dyUY4WE2D9gcQvTs_PAIk1DpFWTljkCueVBfPIog1NhVfsgacnc29Q/s1600/IMG_1766.JPG" height="200" width="150" /></a><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-bK_mYp6nTXyCW37vSLfwTD7OnWeBn_5LF0HZg5nwuqcDfk5OT9onOZZSS6IaIf7UgAp29cTMjOOkt9SdtguYwWCTn-_-hKYe-lY_A2-w7Tu1z4gzHM6mt2fLbqfmYLK3bawa1qfPY5o/s1600/IMG_1769.JPG" height="150" width="200" /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM4LMMGBT12GgD1B4n3jn730XR3Yj9ZnJt3135mOTtNb5Dxs7Zqi1JCAMahRE15NXwp2hCHPpE9-0mdNG5SZTf6wXPmKvjwqiHco3xnI5QPUgr_3Fj-L_OkQ5-0EB-lZ28JLAU1CNfLxg/s1600/IMG_1770.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM4LMMGBT12GgD1B4n3jn730XR3Yj9ZnJt3135mOTtNb5Dxs7Zqi1JCAMahRE15NXwp2hCHPpE9-0mdNG5SZTf6wXPmKvjwqiHco3xnI5QPUgr_3Fj-L_OkQ5-0EB-lZ28JLAU1CNfLxg/s1600/IMG_1770.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>2. Indicadores visuales con apoyo lectoescritor</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Hay información que si entra por el ojo, ya no hace falta hacer preguntas. ¿por qué no ayudarles y animarles a ser autónomos?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtWu8fNZ9eDIgpG6_5ZFmCXIZxjCgVPA3_jTNUkawc1htNWli7IKd8wWm3sKGVQmo_7GLcsml_1hRgR0CvH-Mw6VSiA3jWRofJxEeWlb2qPUeUMv8WPe66yu6yvvsi2uruuWvLmMB_5qs/s1600/IMG_1767.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtWu8fNZ9eDIgpG6_5ZFmCXIZxjCgVPA3_jTNUkawc1htNWli7IKd8wWm3sKGVQmo_7GLcsml_1hRgR0CvH-Mw6VSiA3jWRofJxEeWlb2qPUeUMv8WPe66yu6yvvsi2uruuWvLmMB_5qs/s1600/IMG_1767.JPG" height="150" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP-g4CMfgwx-K8zGDGfSoedVBcteSYwSQw1Ek8iKPJA5pyVak6OvWnEo_LHdULYexmX3nuzGusxsXK3KH1XqPTsrEOBHct9-k7yD4xQmIpK9-mgRpk5aDf1oR89eahs-jDAJmWEgM4UI4/s1600/IMG_1771.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP-g4CMfgwx-K8zGDGfSoedVBcteSYwSQw1Ek8iKPJA5pyVak6OvWnEo_LHdULYexmX3nuzGusxsXK3KH1XqPTsrEOBHct9-k7yD4xQmIpK9-mgRpk5aDf1oR89eahs-jDAJmWEgM4UI4/s1600/IMG_1771.JPG" height="150" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXK7Yz8fxYrvp8qdMpLY24Hs9NpQTG5vZCq1ylqPyy-B1TD79W4DyxBgXPQqgACCRF9cSxiKsdrKBOC1cJvIGhXzseehxQpBZY8-yT-tBCwrPN4GJeQ-x7vTRJxxjqzgmMm8LU41q-aX0/s1600/IMG_1773.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXK7Yz8fxYrvp8qdMpLY24Hs9NpQTG5vZCq1ylqPyy-B1TD79W4DyxBgXPQqgACCRF9cSxiKsdrKBOC1cJvIGhXzseehxQpBZY8-yT-tBCwrPN4GJeQ-x7vTRJxxjqzgmMm8LU41q-aX0/s1600/IMG_1773.JPG" height="200" width="150" /></a></div>
<br />
<br />
<b>3. Plantilla de recomendaciones literarias</b><br />
Y no hay mejor recomendación que la que te hace tu compañero de clase, así que les dejo a su libre disposición, eso sí en la zona de biblioteca del aula, su plantilla (fácil de rellenar y rápida) para que recomienden ese libro que les ha hecho reír, pasar un poquito de miedo, soñar, imaginar, crear...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMr23VjQhB5SRe9cH0HRG7O0KRsD-hvvSFOLqYozBadkHfHBnSZzsoVCViGSv_pqBZ0vyVDv4Yu4Ow9UJ-ULKcoHRlAvx0blLkpieyU_oJXs9OkLEcrjIT3gZ-cImdniH9cdvvdd5JLc8/s1600/IMG_1774.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMr23VjQhB5SRe9cH0HRG7O0KRsD-hvvSFOLqYozBadkHfHBnSZzsoVCViGSv_pqBZ0vyVDv4Yu4Ow9UJ-ULKcoHRlAvx0blLkpieyU_oJXs9OkLEcrjIT3gZ-cImdniH9cdvvdd5JLc8/s1600/IMG_1774.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
No son grandes cosas pero facilitan la organización de la clase en el día a día, esa gran batalla :)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
P.D. todas las fotos son propiedad de vivenciaespeciales.blogspot.com</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-50077258326125609062015-02-05T00:00:00.000-08:002015-02-05T00:00:16.855-08:00Acogimiento docente regulado<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeff-NELtDtMGMELoN4xG0awTuwkV46X-lWK6PBmbCdfovt81zR_eEndLpMOI_AkGi74qoI7OfNh-ybEfOSw7XwCH8qmNWVjcxccQCQskQUsjdbhv7RLfuB1SVR1crTOfWgXqglJ3h1BE/s1600/formadoresconformadores.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeff-NELtDtMGMELoN4xG0awTuwkV46X-lWK6PBmbCdfovt81zR_eEndLpMOI_AkGi74qoI7OfNh-ybEfOSw7XwCH8qmNWVjcxccQCQskQUsjdbhv7RLfuB1SVR1crTOfWgXqglJ3h1BE/s1600/formadoresconformadores.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">www.muchasofertas.es)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Mi experiencia personal me ha hecho vivir la realidad de muchos centros educativos, desde centros solo de infantil hasta casi centro integrados de formación profesional, cada uno de ellos con sus particularidades, con sus fortalezas pero también con sus debilidades, con sus elementos a mejorar. Y en ocasiones, el recibimiento del nuevo a un centro educativo deja mucho que desear.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Que sí que aquí venimos a trabajar y no a hacer amigos, que sí que aquí es el mundo real y hay que espabilar, que sí que te hemos tratado muy bien y si no haberlo dicho, que aquí nadie muerde. <i>Pero eso no es cierto, o no del todo cierto.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
El INEE (¿aún no sabes que nos cansaremos de ver estudios publicados por ellos?) señala que existe una necesidad real de acoger y tutelar a los nuevos, y apostillaría, nuevos aunque no sea la primera vez que trabajan en un centro escolar.<br />
<br />
El TALIS es una encuesta internacional que recoge información sobre diversos aspectos relacionados con el ámbito educativo tomado de las opiniones de docentes y equipos directivos en activo. Son unas entrevistas realizadas, en el caso de España, en el ámbito de la enseñanza secundaria pero se podría tomar algunos datos prestados para la etapa de primaria, desde mi punto de vista.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMP3t_FeyZWbR-gAKx0l58-ifzb8LljqCfCgjOUydqqLGEAX1s5_6Ufpk_bgOXuZcHD_DTnqsrvxe6mazbg2o043tgN13wOzd19iPmF9tKC0zA1pwcH53LsZspPrVvGU8k5IYOZHjLncM/s1600/tale+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMP3t_FeyZWbR-gAKx0l58-ifzb8LljqCfCgjOUydqqLGEAX1s5_6Ufpk_bgOXuZcHD_DTnqsrvxe6mazbg2o043tgN13wOzd19iPmF9tKC0zA1pwcH53LsZspPrVvGU8k5IYOZHjLncM/s1600/tale+1.jpg" height="297" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">(fuente: http://www.slideshare.net/INEE_MECD/congreso-talis-beatriz-pont-presentacion-informe-internacional)</span></div>
<br /></div>
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Para los que quieran echar otro vistazo a los datos, pueden pinchar <a href="http://www.slideshare.net/INEE_MECD/congreso-talis-beatriz-pont-presentacion-informe-internacional" target="_blank">aquí </a>y acceder la información.</div>
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<br /></div>
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Los datos son sencillos de entender y comprender, y estoy convencida de que existe una larga lista de motivos para no recibir y/o tutelar a nadie, indistintamente de que sea novel en esto de la educación o haya llegado nuevo al centro pero considero que un paso para mejorar, no solo está en los resultados, sino también en otros aspectos de funcionamiento interno.<br />
<br />
Obviamente no tengo la solución para todos los problemas (aunque para este se me ocurre algunas ideíllas), pero sí tengo claro que si existe un problema por algún lado, seguro, que se encuentra la solución. Y tal vez en el 2015, a nadie se le ocurra como mejorar este aspecto pero tal vez entre todos esos alumnos que acuden cada día a la escuela y un día decida convertirse en docente, tenga la solución.</div>
</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-37025168705314461002015-01-29T09:33:00.001-08:002015-01-29T09:33:18.370-08:00Maestro de Nobel <div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para los que nos siguen en las redes sociales, verán que esta noticia ya la reseñé pero no había profundizado en ella. Antes, les invito a ver la entrevista (bastante pobre desde mi punto de vista) a este maestro y profesional en su campo. Pinchar en la imagen para ver el video.</div>
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<br /></div>
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<a href="http://www.lasexta.com/programas/sexta-noche/entrevistas-completas/entrevista-completa-cesar-bona-ley-wert-pasamos-educar-competitividad-lugar-tolerancia-cooperacion_2015010400009.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlnlrJMLIH_EzkhXpw-cDpSFOSAq-wsTuIoPKljqMDJjlMgVbv7rkYbZBNcwPysE2RW3n8xKWbVy08FXVEyL5PajoI7bqbje02PYIMLMFiuWJ5kL6j2h-MYtHGjUvopgK1cOsNCDjzT78/s1600/maestronobel.png" height="226" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Son muchas las emociones que me surgen al escucharle hablar y la primera de todas ellas es la admiración, la curiosidad por querer saber más, por querer saber qué ha leído este compañero, qué cursos de formación ha realizado, qué concepto de educación maneja en su día a día. Pues esa debe ser la norma y no la excepción.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tal vez mi experiencia personal y profesional me juegan una mala pasada y pueda dar una opinión que hiera la sensibilidad de más de uno, lo siento no era mi intención. He visto y sufrido muchos docentes con escasas habilidades para transmitir, pésimos en el arte de ser empáticos con el alumnado, inútiles ante un ordenador o lo que es peor, a mis ojos, aburridos de su profesión. Y ante eso, no puede haber buena práctica educativa, no puede desarrollarse una situación de aprendizaje que llegue a buen puerto, no puede salir nada bueno de ello (salvo que te lo curres por tu cuenta).</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
He tenido profesores que despreciaban a su alumnos, otros incapaces de dar a comprender un concepto químico, otros que eran capaces de explicar la guerra civil española en una frase o una, a la que recuerdo con especial afecto (léase con ironía), por decir a grito pelado que era carne de Hiperdino (entiéndase por dependienta de supermercado) porque no era merecedora de nada más en la vida. </div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como alumna he sufrido a docentes que, yendo más allá del mal día o del error aislado, no estaban desarrollando su profesión con todas las habilidades, herramientas y estrategias en su mano.<br />
<br />
Como docente, he tenido la suerte o la desgracia, de ver de todo un poco y, a pesar de las circunstancias personales, de la edad y de las vueltas que da la vida, oye!, hay gente que ha perdido la ilusión de dar clase, hay personas que su destino nunca estuvo en esto de la educación pero había que trabajar en algo y hay otras que jamás debieron pisar una clase.<br />
<br />
Y supongo que todo nos lleva al mismo camino de siempre, ¿qué concepto de educación posees? ¿qué entiendes por un centro escolar? ¿qué experiencias crees debe vivir el alumnado en una escuela?. Cuestiones que hay que plantearse para redirigir los pasos, los hábitos y los conocimientos que, tal vez, nos puedan convertir en un maestro de Nobel.<br />
<br />
P.D. para los que deseen leer otros artículos sobre docentes y otras perspectivas pueden hacerlo <a href="http://www.vivenciasespeciales.blogspot.com.es/2014/11/el-maestro-perfecto.html" target="_blank">aquí</a>, <a href="http://www.vivenciasespeciales.blogspot.com.es/2014/10/estas-quemado-colega.html" target="_blank">aquí </a>y <a href="http://www.vivenciasespeciales.blogspot.com.es/2014/05/el-docente-del-siglo-xxi.html" target="_blank">aquí</a>.</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-75899694829156990272015-01-22T00:00:00.000-08:002015-01-22T00:00:06.171-08:00Frases repetidas hasta la saciedad<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaQrKrCKtqPdcVFWvOu2f4fpDMoc3RPCucvxJru7p7FTnjo1BvTGMCJ5O25YYS78Ql629QsJX45i_uJ3pGw1Ln_eDVhGnIILLzqgZv6n2oXjPokAd_ijxGtNd84bzKDvZsdOsL8V6xZOs/s1600/repetir.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaQrKrCKtqPdcVFWvOu2f4fpDMoc3RPCucvxJru7p7FTnjo1BvTGMCJ5O25YYS78Ql629QsJX45i_uJ3pGw1Ln_eDVhGnIILLzqgZv6n2oXjPokAd_ijxGtNd84bzKDvZsdOsL8V6xZOs/s1600/repetir.jpg" height="223" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">letras.s5.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
1. ¡Ay! yo no había tratado nunca con un niño así<br />
2. Yo de eso no sé (con respecto a la atención a la diversidad en un centro escolar)<br />
3. ¿Y qué tiene ese niño? (tutor de un alumno con neae)<br />
4. La de P.T. es la que sabe<br />
5. Este niño está imposible, mándalo a la de P.T.<br />
6. Buff, yo no tengo tiempo<br />
7. Bufff, yo tengo a 25 más<br />
8. Buff, si le atiendo a él (niño con neae) dejo a los demás de lado<br />
9. ¿Qué es un AC?<br />
10. ¿Qué es un ACUS? ¿se dice así?<br />
11. ¿Qué es un PEP? ¡mi madre, que palabras!<br />
12. De eso te encargas tú, que eres la especialista ¿no?<br />
13. En este cole las adaptaciones las hace el de PT<br />
14. Yo no sé hacer adaptaciones, vaya lío<br />
15. Mira, lo haces tú es que yo ni sé, ni tengo tiempo y tú como ya sabes<br />
16. ¡Ah! pues no sé, yo en el patio no me fijo en lo que hacen los niños<br />
17. Ummm, pregúntale a otro porque yo de eso no sé (con respecto a cualquier dato del alumno)<br />
18. ¿Qué si tiene ciclos abiertos? ¡Ah! pues no lo sé, ¿dónde se mira eso?<br />
19. Bufff, no tengo clave de Pincel Ekade<br />
20. ¿Por qué no le preguntas a la orientadora? (información que deben saber los tutores y docentes de área)<br />
21. Este niño no hace nada (sin plantear una dinámica en el aula de trabajo)<br />
22. Este niño no es para estar en un cole así (en un cole ordinario)<br />
23. Este niño es para estar en otro sitio (llámese aula enclave o centro específico)<br />
24. ¡Ahhh!! ¡pero lleva adaptación en mi área! (justo antes de poner las notas del primer trimestre)<br />
25. Eso está en zona compartida... ¿no está? ¿qué raro?<br />
26. Lo pone en el informe... ¿no lo pone? ¿qué raro?<br />
27. Es que yo no tengo horas para hacer eso<br />
28. No sé usar el ordenador tan rápido como tú<br />
29. Seguro que tú lo haces mejor que yo, con lo joven que eres<br />
30. Que linda, eres tan joven<br />
31. Búscalo en el expediente... ¿no está? ¿qué raro?<br />
32. Agenda en el aula ¿para qué si él me hace caso?,él me entiende cuando hablo<br />
33. ¡Más fotocopias! Esta niña va acabar con el toner<br />
34. ¿Qué lo revise? no, no te preocupes yo confío en ti (justo antes de señalarte un error en tus datos)<br />
35. Buenos días (y te quedas solo en tu saludo, ya que nadie responde)<br />
<br />
Seguro que me dejo alguna en el camino... ¿qué frases has oído hasta la saciedad?Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-52151925550637505282015-01-15T00:00:00.000-08:002015-01-15T00:00:01.582-08:00Convocan oposiciones en Canarias<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ2aG4k64VMJOV682GdVQ9vU2iBD1gAl6AW7GlFmoD0bJuQzLj-OrBzhVuPsRUefeFSuYSvW1QDn_D8LcnrKiKlbLihh9mRCaQZqRCBnxONXHxhBtIAbkqIJMA6bZGJtidK16QV5orOD4/s1600/oposIII.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ2aG4k64VMJOV682GdVQ9vU2iBD1gAl6AW7GlFmoD0bJuQzLj-OrBzhVuPsRUefeFSuYSvW1QDn_D8LcnrKiKlbLihh9mRCaQZqRCBnxONXHxhBtIAbkqIJMA6bZGJtidK16QV5orOD4/s1600/oposIII.jpg" height="201" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">cazandounaplaza.blogspot.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Bueno, ya está aquí, ya llegó, la noticia de que se convocan oposiciones para este 2015. Parece una buena noticia pero en realidad no lo es teniendo en cuenta la realidad que rodea al cuerpo de docentes de la comunidad.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En primera instancia parece ser que convocan 344 plazas para diversos cuerpos, el de maestros, el de secundaria, el de escuelas oficiales de idiomas y de la rama de formación profesional. Además de todas ellas, hay que dividir dichas plazas entre las dos provincias, con lo que se vuelve a mermar el número de oferta según especialidades.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En segunda instancia, aún no se sabe nada de ninguna de las especialidades, así que hay que seguir con la intriga otras semanas más (como si no lleváramos más de tres meses esperando que se pronuncien). Así a las distintos cuerpos educativos, hay que añadirle las diferentes especialidades que se vayan a ofertar, con lo que vuelve a mermar otro poco más el número de plazas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En tercer lugar, a la vez que existe esta oferta de empleo, se comenta de abrir listas de sustituciones en aquellas especialidades que, a día de hoy, se han acabado o están a punto de acabarse. Para poder formar parte de dichas listas, además de tener los requisitos (titulación y méritos) hay que pasar un examen que dará como término una lista elaborada a partir de la nota de dicho examen + los méritos que se presenten. Los primeros que han vivido esta situación son los de la especialidad de música (si la memoria no me falla) pero la lista no es efectiva de forma inmediata.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En cuarto lugar, el temario parece que será el mismo de siempre pero teniendo en cuenta todas las normativas vigentes en la actualidad así como la que está en próxima publicación. No esperen otra cosa, porque no sucederá. Con lo que hay que estudiar con dos leyes educativas vigentes y todo el lío que conlleva.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En quinto lugar, por experiencia personal les diré que hasta que no salga la convocatoria de acceso no sabremos como será el procedimiento, ya que la Consejería puede cambiar los modos según su criterio (aunque otros dirán que bajo el paraguas de la legalidad y la normativa). Pero si nos fijamos en las últimas convocadas (2013 Audición y lenguaje, Inglés y Alemán), estamos hablando de un proceso eliminatorio (hay que aprobar cada parte para pasar a la siguiente) y que consta de un examen escrito, una defensa oral y parte de méritos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En sexto lugar, serán los sindicatos en mesa sectorial los que intenten negociar números y plazas aunque eso sí, parece ser que apostarán por intentar defender la Ley Canaria de Educación (esa que dice que tienen preferencia los docentes mayores de 55 años y con 5 años trabajados) en cuanto a números, procedimientos y modos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En séptimo lugar, dudo mucho de que se ponga sobre la mesa la posibilidad de que se tenga en cuenta en la parte de méritos el haber aprobado las oposiciones en alguna ocasión anterior. Eso nunca ha sido prioritario para nadie (salvo el que lo sufre una y otra vez) y no interesa a los sindicatos aunque las cifras vuelven a señalar un bajo % interinos que aprueban estas pruebas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Y en último lugar, según se comenta para poder mantenerse en situación de interino/sustituto hay que presentarse sí o sí, pues si no es así puede estarse en peligro su presencia en las listas, siendo eliminado de aquellas en las que se encuentra inscrito.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Mucha dudas, mucha falta de información y todos los nervios e inseguridad por venir.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Paciencia, es lo único que puedo decirles, no hay consuelo para nadie</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-88524875457781908722014-12-18T00:00:00.000-08:002014-12-18T00:00:13.591-08:00FELIZ NAVIDAD<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtKGl5VD70SLzUnMljefK5gTsSu1mzqY8zaNWS1L-dBrRQFgzvWZ3g2K4e6ASvL_qY_2AlW5Q_kAWgDYxNQeXarIroPdLuE4jgLn4MVdgNy4Oqh8UXUMby1h9VC_Vjr04BZx1SRaJGTyI/s1600/feliznavidadlego.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtKGl5VD70SLzUnMljefK5gTsSu1mzqY8zaNWS1L-dBrRQFgzvWZ3g2K4e6ASvL_qY_2AlW5Q_kAWgDYxNQeXarIroPdLuE4jgLn4MVdgNy4Oqh8UXUMby1h9VC_Vjr04BZx1SRaJGTyI/s1600/feliznavidadlego.jpg" height="433" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); color: #7d7d7d; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">elisa-aguadelaluna.blogspot.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><b><span style="color: red;">VIVENCIAS ESPECIALES LES DESEA OTRO AÑO MÁS UNAS FELICES FIESTAS NAVIDEÑAS. </span></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><b><span style="color: red;"><br /></span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><b><i>Disfruten de los colores, de los olores, de los sabores, de los instantes inolvidable, de los recuerdos para siempre pero sobretodo, del descanso merecido tras un duro trimestre escolar.</i></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: large;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: xx-small;"><b><i>P.D. imagen en honor a Amaya Padilla y sus instantánea con Legos.</i></b></span></div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-80053828364132192322014-12-11T00:00:00.000-08:002014-12-11T00:00:03.132-08:00La importancia de dejar toda información al alcance<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGc9Fj0tDV92DX9lF-YGyND7rlweWdY4nfOsVr08qOeFjyZaReQdPtnupGORaGke8WSi5iIi3dxbFcwxkjqJZ6Hl4gYWIPIrpVu86b0oeSeYqNkIeIXgf6aQPzCTUjq7hMQQeyngloj50/s1600/papeles+ordenados.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGc9Fj0tDV92DX9lF-YGyND7rlweWdY4nfOsVr08qOeFjyZaReQdPtnupGORaGke8WSi5iIi3dxbFcwxkjqJZ6Hl4gYWIPIrpVu86b0oeSeYqNkIeIXgf6aQPzCTUjq7hMQQeyngloj50/s1600/papeles+ordenados.jpg" height="213" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: start; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis;">redaccioncorporativa.blogspot.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Hoy escribo esta reseña parapetándome en que lo hago para aquellos que están empezando pero en realidad, y siendo sincera, es un recordatorio para todos, nuevos y viejos en estas lides. Cuando entramos en un aula de apoyo a las neae, sigo resistiéndome a eso de P.T., hay mucho trabajo previo a la atención directa del alumnado. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para aquellos que comiencen deben saber varios puntos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El primero de ellos, es la lectura de los PIP (pre informes psicopedagógicos) o los Informes psicopedagógicos, que aunque algunos obvien su lectura, es de orden obligatoria, así como la toma de datos si, como yo, tienes problemas de memoria para recordar toda la información de vital atención para el alumnado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En segundo lugar, es obligatoria la lectura del último informe del trimestre. Y en la Comunidad de Canarias tenemos ese Anexo III que hay que complementar con toda la información que se disponga. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y en tercer lugar, una copia (me da igual en que formato, papel o digital) de informes trimestrales, adaptaciones curriculares y programas educativos personalizados desarrollados en el curso escolar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aunque para muchos parezca obvio, es necesario que esa información se encuentre en el aula de apoyo a las neae <b>físicamente</b>, es decir, que haya una copia (repito, en cualquier formato) dentro del propio aula principalmente con la idea de agilizar procedimientos y empezar a trabajar de forma efectiva y eficaz. No olvidemos que las sesiones de trabajo personal nunca dan para todo lo que hay que hacer.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De nada sirve si, por un lado no hay copias de los pre/informes y hay que rebuscar entre los expedientes. Horas de subir y bajar cajas, con las molestias que conlleva a la administra que custodia los documentos. NOTA: un consejo, no saquen expedientes sin estar la administrativa presente o aquella persona que ostente un cargo que de autorización.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De nada sirve, si no encuentro el informe final en donde se reseña lo trabajado sí pero lo más importante, el referente curricular en donde se sitúa el alumno. Dato clave teniendo en cuenta que la actualización de los pre/informes no se realizan cada curso escolar. NOTA: hasta cambio de orden, en la Comunidad de Canarias se debe cumplimentar el anexo III, siempre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De nada sirve, si hay un batiburrillo de documentos de adaptaciones de cursos pasados, otras en carpetas en zona compartida, otras en expedientes... al final demasiadas duplicaciones o ausencia de ellas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y a todo esto muchos preguntarán: <i>¿por qué?</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Porque aunque no sea tu destino definitivo, aunque estés en comisión de servicio, aunque seas un sustituto y no sepas hasta cuando te quedarás... para hacer bien tu trabajo, hay que dejar la información al alcance del siguiente que venga y no se convierta en toda una aventura, algo que es tan sencillo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perdemos tiempo, dejamos de ser eficaces y eficientes, si dejamos toda esa información a la deriva cuando es un paso tan sencillo y fácil de hacer. </div>
<div style="text-align: justify;">
Perdemos tiempo, dejando de elaborar materiales o adaptaciones para nuestros alumnos</div>
<div style="text-align: justify;">
Perdemos tiempo, dejando de prestar atención a las necesidades del alumno en su grupo aula</div>
<div style="text-align: justify;">
Perdemos tiempo, mermando nuestro asesoramiento a los tutores o especialistas de área</div>
<div style="text-align: justify;">
Perdemos tiempo, con gestos que todo profesional debe asumir y hacer.</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-22381526292897890082014-12-04T00:00:00.000-08:002014-12-04T00:00:04.380-08:00Mordaza educativa<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi912fdLqW70LTtVvJXPotZwTjjXmjUm2Fma48lHfCYMqIYT9NbbIcn5T5LPapU_E7FlHvi59sRntEtPZuMI7Tr_QV-3d_b21Z6GJcdzu1xem3UeJhyphenhyphenWw5MANqjSAKNXriaZvlFyCn7r0A/s1600/mordaza.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi912fdLqW70LTtVvJXPotZwTjjXmjUm2Fma48lHfCYMqIYT9NbbIcn5T5LPapU_E7FlHvi59sRntEtPZuMI7Tr_QV-3d_b21Z6GJcdzu1xem3UeJhyphenhyphenWw5MANqjSAKNXriaZvlFyCn7r0A/s1600/mordaza.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">el-semanario.net)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Llevo un tiempo pensando que en el campo de la Educación se trabaja con una mordaza. No hay libertad para decir que no se está de acuerdo, no hay vías para denunciar situaciones sin temor a recibir represalias, no se puede decir lo que se piensa si no eres amigo de fulano o de mengano, si no eres alguien con contactos. No se puede hablar por miedo a perder el trabajo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hace muy poco ha comenzado a circular una carta de una maestra canadiense (tenía que ser de Canadá, la cuna de la atención a la diversidad) intentando explicar, razonar y aportar un cambio de visión a una comunidad educativa que solo se queda con la parte superficial de una situación. Aquí les dejo con su lectura y espero que reflexionemos juntos.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://madredemarte.wordpress.com/2014/11/19/de-una-maestra-a-los-padres-sobre-ese-nino-que-pega-interrumpe-e-influencia-a-tu-nino/">http://madredemarte.wordpress.com/2014/11/19/de-una-maestra-a-los-padres-sobre-ese-nino-que-pega-interrumpe-e-influencia-a-tu-nino/</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
¿En cuántas situaciones has visto reflejada tu realidad? En demasiadas, ¿verdad?.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
¿Cuántos quisiéramos contar nuestra realidad? Cuántos quisiéramos tener una oportunidad para dar entender que no todo es blanco o negro, que el mundo no se organiza entre buenos y malos, entre listos y tontos, entre normalidad y discapacidad. Me gustaría tener la oportunidad de, tal vez no cambiar el mundo, pero sí hacer más fácil la vida escolar de mis alumnos, para enriquecer el conocimiento de mis compañeros, de hacer más cómplices a las familias. Y sé que eso conlleva hablar y decir la verdad, decir que las cosas no se están haciendo bien, que hay muchas cosas que mejorar y en ocasiones es tan simple como entrar con una sonrisa en las aulas. Con entender que el alumnado no es el enemigo a derrotar, denigrar o vejar. Con entender que uno puede tener autoridad sin llegar a los gritos, sin llegar a las ostentaciones de poder, sin burlarse de un menor.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Que las cosas pueden mejorar si nos apoyamos, si trabajamos en equipo, si hacemos de un equipo educativo una familia, pero no una de esas bien avenidas, sino de esas que se respetan a pesar de las diferencias. De que la realidad de un niño puede ser tan dura que resulta demasiado difícil de entender, demasiado difícil de asimilar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tal vez busque demasiado la utopía pero no lo puedo evitar, porque sé que todo puede ser mejor.</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-85950241984355830492014-11-27T00:00:00.000-08:002014-12-20T03:57:27.377-08:00Mundo ratios<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjTzElHgij6PKF2hO6-jHL0puCJNDhXlDQro5XpK86QEayMNXl7rXmfIGHiWCB4jnleiqSmjKOQ8viJ0BUfUOCRvqa0-Y8vtozpQiG-AMRJfO_GqTk6dbMo9oSWTj8bc6nLqen3raSG4w/s1600/hacinamiento+educativo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjTzElHgij6PKF2hO6-jHL0puCJNDhXlDQro5XpK86QEayMNXl7rXmfIGHiWCB4jnleiqSmjKOQ8viJ0BUfUOCRvqa0-Y8vtozpQiG-AMRJfO_GqTk6dbMo9oSWTj8bc6nLqen3raSG4w/s1600/hacinamiento+educativo.jpg" height="226" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">boletinnuestraclase.blogspot.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Como siempre y como tema recurrente, el mundo de las ratios en las escuelas llama mi atención y clama mi reivindicación. Hace no mucho, por medio de una red social eché un vistazo rápido a unos documentos del INEE, Instituto Nacional de Evaluación Educativa, lo resultados del TALIS (estudio internacional de la Enseñanza Secundaria) y al leer observo esto:</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRbag35dHeHGCZyxIbM6bpKh0cKF1oS16ua-QXbMmTqbn9L82TexM6dZYcGx8RY1PuYuc4X5xXpG3oKzAKrh7fsvY5lnVBrvkL74nExOCaewlvxtT0YcjSxjuL8C9SoPz8rO9pmHRoNOE/s1600/ratios.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRbag35dHeHGCZyxIbM6bpKh0cKF1oS16ua-QXbMmTqbn9L82TexM6dZYcGx8RY1PuYuc4X5xXpG3oKzAKrh7fsvY5lnVBrvkL74nExOCaewlvxtT0YcjSxjuL8C9SoPz8rO9pmHRoNOE/s1600/ratios.jpg" height="266" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">(fuente: <a href="http://www.slideshare.net/INEE_MECD/congreso-talis-beatriz-pont-presentacion-informe-internacional" target="_blank">http://www.slideshare.net/INEE_MECD/congreso-talis-beatriz-pont-presentacion-informe-internacional</a>)</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Y no pude sino echarme a reír porque si para que dé esa media en España, tiene que haber centros en donde solo haya un alumno matriculado. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Rebuscando y leyendo me encuentro esta información sobre las ratios en la Comunidad Autónoma de Canarias, y solo puedo echarme a llorar.</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr-2PEVkBpa8EvFaPNtxlYQy0tnyhGIt3pGE-8DRKKmqRpZ48bK_Mf3CQ3RYy8Xj-_41q0Gx87rnkjaiA0iYeStGItP-N2vo1CZOPGekZSVM51jVZMI3tSDhqWvRLYMKenk7EVqH7UQio/s1600/ratios+dichos+por+la+consejeria.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr-2PEVkBpa8EvFaPNtxlYQy0tnyhGIt3pGE-8DRKKmqRpZ48bK_Mf3CQ3RYy8Xj-_41q0Gx87rnkjaiA0iYeStGItP-N2vo1CZOPGekZSVM51jVZMI3tSDhqWvRLYMKenk7EVqH7UQio/s1600/ratios+dichos+por+la+consejeria.jpg" height="328" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><div style="font-size: medium; text-align: start;">
<a href="http://www.stec.es/stec/archivos_subidos/noticias/11673/criterios_de_escolarizacion_14_15_99.pdf">http://www.stec.es/stec/archivos_subidos/noticias/11673/criterios_de_escolarizacion_14_15_99.pdf</a></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Sé de centros que aumentan los ratios "mínimos" por miedo a que eliminen unidades y con ello, recursos, porque saben que pueden convertirse en el nuevo colegio a eliminar de la oferta educativa de la zona. Conozco clases de infantil de 3 años con más de 20 alumnos, con lo complejo que es trabajar con esos niños que pisan un centro educativo por primera vez. Conozco institutos en los que no hay sillas para todos los alumnos que están inscritos al nivel. Y sé que ningún profesor cree que el número de alumnos en la etapa de la educación básica deba superar la docena.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">No cuando lo que se busca es la calidad educativa, la personalización del aprendizaje y la educación individualizada. Esas grandes palabras que rondan una y otra vez en más de un discurso pero que nunca han pisado una clase.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Y si nos metemos en el ámbito de la atención a la diversidad... ya es para deprimirse del todo. Dejan de ser prioritarios, se dejan sus necesidades a atrás y se sigue fomentando eso de la integración física pero no la inclusión real. Esa en donde forme parte de un todo, en donde su estilo de aprendizaje también se tiene en cuenta y enriquezca. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Nunca llegaremos a una calidad en la educación, hasta que se bajen las ratios. Hasta que se entienda que no es un capricho, si no un requisito más para realizar un buen proceso de enseñanza-aprendizaje.</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-54206416022645260512014-11-20T00:00:00.000-08:002014-11-20T00:00:20.179-08:00Actuación de personal voluntario en los centro educativos para apoyo del alumnado con neae<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKb8pA0KPvgsHdq3xYgvT6i1cM0CQJGdRobq67mdjOWbeXG-jL0cVs-Pzq3tktt6Z2gtfrS3NFr8XPF0aasmK6tbDr1OzQbRYel6HgmbuokarjVh4TUXFRl38Uk8_ZJkK81ibs4k2oLQ4/s1600/logo20yo20voluntario.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKb8pA0KPvgsHdq3xYgvT6i1cM0CQJGdRobq67mdjOWbeXG-jL0cVs-Pzq3tktt6Z2gtfrS3NFr8XPF0aasmK6tbDr1OzQbRYel6HgmbuokarjVh4TUXFRl38Uk8_ZJkK81ibs4k2oLQ4/s1600/logo20yo20voluntario.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente:<span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">rrhhjunior.com)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
En esta entrada quisiera ponerles a su disposición la normativa que puede abrir as puertas a las actuaciones especificas y concretas con el alumnado con neae en el propio centro escolar. En la Comunidad de Canarias existe el papel de voluntario, de forma que sin ánimo de lucro y sin buscar intenciones labores, muchos profesionales que atienden a nuestro alumnado en sus centros o gabinetes pueden complementar su actuación partiendo del entorno del niño, la escuela. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Resolución de 9 de febrero de 2011,</b> por la que se dictan instrucciones sobre los procedimientos y los plazos para la atención educativa del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en los centros escolares de la Comunidad Autónoma de Canarias.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"<b>Requisitos para la actuación de personal voluntario que colabore en el apoyo del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Para <u>colaborar en la atención educativa del alumnado con NEAE dentro o fuera del aula ordinaria</u>, las asociaciones de padres y madres o instituciones públicas o privadas, mediante convenio o protocolos de colaboración con la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, podrán proporcionar al centro educativo personas voluntarias que intervengan dentro o fuera del aula, cumpliendo los requisitos que se exponen a continuación:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) El <b>voluntariado </b>en los centros educativos se regirá por los principios de gratuidad y complementariedad, y estarán sujetos a lo recogido en la Ley 4/1998, de 15 de mayo, de voluntariado de Canarias.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
b) Las personas voluntarias también <b>podrán ser padres, madres o tutores y tutoras legales de escolares u otras personas con formación, competencia o titulación adecuada para la actividad</b> que va a desempeñar con los alumnos y alumnas, así como estudiantes de máster o del último curso de los grados de psicología, pedagogía o psicopedagogía.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
c) La presencia de esta persona en el centro y en el aula estará sometida a lo regulado en el respectivo convenio. Se <b>aprobará anualmente</b> en una adenda del convenio el número total de personas voluntarias, nombres, tareas, centros escolares y alumnado afectado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
d) El Consejo Escolar de cada centro determinará cuáles y cuántos voluntarios o voluntarias podrán intervenir en el centro. Su<b> actuación</b> será siempre en la <b>condición de colaborador y en presencia y bajo las instrucciones del docente del aula, profesorado de apoyo a las NEAE o de audición y lenguaje</b>, en el contexto de las normas de funcionamiento del centro escolar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
e) Deberá tener a<b>utorizado el plan de actuación en el aula por el Consejo Escolar del centro</b>, en el contexto del proyecto educativo y de la programación general anual. Por tanto será el propio Consejo Escolar el órgano encargado de estudiar y aprobar las propuestas que pudieran presentarse para el desarrollo de actividades de voluntariado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
f) El voluntario o voluntaria se dedicará especialmente a prestar asistencia, dentro y fuera del horario escolar, al alumnado que presente NEAE, para m<b>ejorar sus posibilidades de participación y el avance en sus aprendizajes, en las actividades del aula, complementarias y extraescolares</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
g) Los centros determinarán, <u>dentro de su plan de atención a la diversidad, las <b>funciones </b>que se les puede asignar a las personas voluntarias, las <b>limitaciones a su actuación</b> que estimen pertinentes, las <b>relaciones </b>con los demás miembros de la comunidad educativa y los mecanismos de resolución de conflictos.</u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
h) Los voluntarios o voluntarias <b>no podrán realizar tareas de sustitución ni total ni parcial del personal del centro, ni labores de mantenimiento, ni ninguna otra actividad que constituya el desempeño de una determinada profesión de ejercicio libre.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
i) Los voluntarios o voluntarias deberán<b> disponer de la cobertura de responsabilidad</b> establecida en la Ley 4/1998, de 15 de mayo, de voluntariado de Canarias y el resto de la normativa vigente, por la entidad que patrocina a las personas voluntarias o los estudios mencionados. Este aspecto deberán acreditarlo ante el director o directora del centro, quien lo comunicará a la Inspección de Educación de zona.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
j) La <b>dirección del centro y la Inspección de Educación de zona velarán por el cumplimiento de las condiciones</b> anteriores. La dirección <u>evaluará la actuación</u> del voluntario o voluntaria y propondrá al <u>Consejo Escolar su continuidad o no</u>, o los cambios que procedan".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y así es como la normativa abre la puerta a que todos aquellos que apuestan por una educación inclusiva y de calidad puedan plantear programas de actuación a desollar dentro del propio centro escolar, en un ambiente de COLABORACIÓN, con una idea común: mejorar las habilidades del alumnado con neae, realizar una aprendizaje lo más contextualizado posible y que los aprendizajes sean funcionales.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Espero que dentro de nada, los coles se llenen de voluntarios, pues un centro escolar debe estar abierto a toda su comunidad educativa, y el alumnado con necesidades específica de apoyo educativo forma parte de ella.</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-20367228355346904232014-11-13T00:00:00.000-08:002014-11-13T00:00:04.021-08:00El maestro perfecto<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3CwG-eXrD4rMNblGlGfighIgBoPsX6CrFGAW-4vDpSTZPgsHNpSnGpXUuag9uECkTftz6X7GoHZR9oo9513Cmgw0LmukMpbXDqQu19QiMEC4rtob9vew4AEG95ViTgVF0RjNY8sM8S2Y/s1600/Que-es-resiliencia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3CwG-eXrD4rMNblGlGfighIgBoPsX6CrFGAW-4vDpSTZPgsHNpSnGpXUuag9uECkTftz6X7GoHZR9oo9513Cmgw0LmukMpbXDqQu19QiMEC4rtob9vew4AEG95ViTgVF0RjNY8sM8S2Y/s1600/Que-es-resiliencia.jpg" height="165" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: www.kostleige.com/)</span></td></tr>
</tbody></table>
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Puede que el título de esta entrada lleve a confusiones, no voy a reflexionar sobre como debe ser un docente del siglo XXI (de eso ya he hablado en otra <a href="http://vivenciasespeciales.blogspot.com.es/2014/05/el-docente-del-siglo-xxi.html" target="_blank">anterior</a>), hablo de esa sensación que algunos llegamos a reconocer entre nuestras emociones, la necesidad de ser un maestro perfecto. De sentir que estamos obligados (sí, obligados) a saber de todo, a intentar especializarnos, en conocer màs y mejores técnicas para aplicar en nuestra actuación docente, en creer que nunca es suficiente, que queda tanto por conocer, tanto por aprender... </div>
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Y es cierto que una parte de esa emoción es buena, ya que nos empuja hacia adelante, hacia el avance, hacia la mejora de nuestra práctica pero a su vez ese mismo sentimiento nos produce desasosiego, miedo, inseguridades pues... por mucho que uno lo desee es imposible estar en todo. Saberlo todo, dominarlo, controlarlo.</div>
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Así que lo único que se me ocurre decir es que debemos ser conscientes de nuestras propias limitaciones que como humanos tenemos, trazar una ruta de vida y hacerlo lo mejor que podamos. <b>Parte de tu realidad hacia tus sueños</b>, y en el camino vete construyendo, programa tus conocimientos, organiza tus prioridades y necesidades, para convertirte en ese profesional que quieres ser. Que ves con completa claridad cuando cierras los ojos.</div>
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Creo que me estoy pasando de profunda pero esto de la educación, la de verdad, tiene mucho de psicología, de resiliencia, de intercambiar papeles y convertirnos en estudiantes, pues cada día aprendemos algo nuevo, experimentamos algo nuevo, pues cada día es un nuevo escenario de aprendizaje.</div>
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Con esta entrada solo quiero dejar por escrito ideas que me rondan por la cabeza, acotar un sentimiento que, creo, nunca desaparecerá y que espero me lleve a conocer nuevas teorías educativas, nuevos recursos que hagan mejorar mi práctica educativa un poco más en cada ocasión.</div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/oxtqXtPEcLc" width="560"></iframe></div>
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con subtítulos en español (<a href="http://www.ted.com/playlists/182/talks_from_inspiring_teachers" target="_blank">aquí</a>)</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-14569281121717775232014-11-06T00:00:00.000-08:002014-11-06T00:00:01.851-08:00Bombardeo de información<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNfpFwSmHK-Gf3ELhvQozpx1Ijm2pNZfk4wWRV7ddbAxS_zJ5lFJ64pISn2YIDu3M6ZPWgpokEq1W2M6QtVZW7VP07SK3EP2IY5ubVjyQ8NcDIgNrGqlAsqtga8VqIYYwKaY6z5qK2azQ/s1600/herramientasdemiPLE.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNfpFwSmHK-Gf3ELhvQozpx1Ijm2pNZfk4wWRV7ddbAxS_zJ5lFJ64pISn2YIDu3M6ZPWgpokEq1W2M6QtVZW7VP07SK3EP2IY5ubVjyQ8NcDIgNrGqlAsqtga8VqIYYwKaY6z5qK2azQ/s1600/herramientasdemiPLE.png" height="320" width="290" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">www.rauldiego.es)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
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En ocasiones cuando navego por Internet siento que en realidad estoy viendo el tele-tienda. No puedo evitar sentir que me bombardean con información educativa que promete, si no jura, que es la mejor aplicación educativa hasta el momento, el mejor recurso educativo, el más y mejor nutrido de los enlaces on-line y al final, después de tanto bombardeo y mil pantallas abiertas en el ordenador siento que más que nunca me están poniendo a prueba en eso de la Competencia Digital.</div>
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Esa competencia digital en donde no solo debemos saber buscar información en las redes, sino en ser críticos con ello, siendo capaz de separar el grano de la paja y quedarnos con esos que realmente valen la pena y nos ayuda en nuestro día a día.</div>
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No existen fórmulas mágicas para atender en el ámbito educativo pero sí es cierto que existen una enorme, grandísima, lista de recursos que nos ayudan a programar, nos facilitan la tarea a la hora de crear tareas, de recursos on-line dinámicos, con calidad y que motivan en un 200% a nuestro alumnado pero para llegar a eso, primero hay que pasar por muchos otros malos, de poca calidad y difíciles de llevar al aula.</div>
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<u>¿Qué hacer entonces?</u> Armarse de paciencia y crear un listado de materiales que nos gustan, que nos sirven, que consideramos de calidad para la atención del alumnado con o sin necesidades específicas de apoyo educativo. Pues ante la avalancha de editoriales y descargas hay que poseer un criterio propio ante el material que se encuentra a nuestra disposición.</div>
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Solo a través de la experiencia, al observar, leer, utilizar y aplicar eso que nos venden como la panacea seremos capaces de discernir entre lo que vale la pena, de lo que no.</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-86108356405414727432014-10-30T00:00:00.000-07:002014-10-30T00:00:00.486-07:00Libros en pdf<div style="text-align: justify;">
Aquí les dejo con el material que ha publicado la Consejería de Educación en la comunidad de Canarias para trabajar la educación emocional. Espero que les ayude y oriente a la hora de enfrentarse a la nueva asignatura en la etapa de Primaria, Educación emocional y creatividad.<br />
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<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/40600840" width="476"></iframe></div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-18982660351087571442014-10-23T00:00:00.000-07:002014-10-23T00:00:01.055-07:00Orientaciones para novatos III<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRMftHW8RA53nJS5FhzqG07EcFQ8L8YY7CKhKvKCHRBSio2hjSU2OxzUsnPFMfz2pG1psim-MSYQnOQa4Ti_bonPW8lB2d7d18tb_dRxWE00D3-cuydwOABR71mfu7jNYQY2ZCbE7Xsgs/s1600/primerDiaColegio_20120518_317497.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRMftHW8RA53nJS5FhzqG07EcFQ8L8YY7CKhKvKCHRBSio2hjSU2OxzUsnPFMfz2pG1psim-MSYQnOQa4Ti_bonPW8lB2d7d18tb_dRxWE00D3-cuydwOABR71mfu7jNYQY2ZCbE7Xsgs/s1600/primerDiaColegio_20120518_317497.jpg" height="188" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente: <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: left; text-decoration: none; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;">quedateaki.co)</span></span></td></tr>
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Cuando hablo de novatos no pretendo hacerlo de manera despectiva, sino como una forma de definir a aquellos que fuimos estudiantes de magisterio o empiezan a trabajar en esto de la Educación, de verdad, en un centro educativo real. ¡Qué perdidos nos sentimos en un principio!, ¡qué de dudas nos asaltaban en cada jornada escolar!, cuántas inseguridades nos rondaban... y tal vez les sirva de consuelo escuchar que algo de eso no se pierde nunca en esto de la educación.</div>
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Cada vez que se comienza en un nuevo destino, es un volver a comenzar, un volver a consultar dudas, buscar recursos, resolver cuestiones pero sobretodo, un proceso de conocimiento de la idiosincracia del centro escolar en el que te ha tocado trabajar. Pues al igual que tú no les conoces a ellos, no sabes de sus victorias y derrotas, de sus esfuerzos y conocimientos, ellos tampoco saben nada de tí, eres un novato aunque no menos válido que los demás. A través de la observación, de la escucha activa, del lenguaje corporal e incluso del sentir las energías de las personas que serán tus compañeros el tiempo que estés allí, irás aprendiendo, conociendo, deduciendo y tomando tus propias decisiones.</div>
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Como sucede en todos los trabajos habrá cosas que te gusten y otras que te motiven menos, habrá compañeros con los que empatizarás, descubrirás formas de dar una clase que te impresiones o otras que te decepcionen pero eso también forma parte del proceso de aprendizaje, como estudiante de magisterio y como docente, pues como siempre digo: de todo se aprende, aunque sea a no hacerlo como ellos.<br />
<br />
Los estudiantes de magisterio están en un proceso de aprendizaje, en un proceso de formación académica para ser unos buenos profesionales pero tengo una sorpresa para ellos, ese sentimiento nunca debe desaparecer pues siempre, SIEMPRE, se está en proceso de aprendizaje. Descubriendo por medio de la vivencia, por medio del aprendizaje vicario o por medio de la actualización constante que la formación y el aprendizaje no termina cuando se posee un título universitario o un máster (del universo), nos acompaña por deformación profesional.<br />
<br />
Un docente debe ser un estudiante constante, sumando experiencias y conocimientos en todo momento.</div>
Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-748308211079967215.post-72181917768440323242014-10-16T11:28:00.000-07:002014-10-16T11:28:07.159-07:00Oro parece... pero solo parece<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD4A9zVVhwovJYYERrJN5lT3m5NYGoRSABzZeIubwXYzgE6Oe3Zbn8BSW4_xY78oY9-eDJDSLbY1ImMJ-Lc3X5T5tP0MZC_-JSKMNEFxJHwKHNVnygK6-c14-FkuQAvemhRbWcjdbDZcM/s1600/no+es+lo+que+parece+(4)_thumb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD4A9zVVhwovJYYERrJN5lT3m5NYGoRSABzZeIubwXYzgE6Oe3Zbn8BSW4_xY78oY9-eDJDSLbY1ImMJ-Lc3X5T5tP0MZC_-JSKMNEFxJHwKHNVnygK6-c14-FkuQAvemhRbWcjdbDZcM/s1600/no+es+lo+que+parece+(4)_thumb.jpg" height="320" width="318" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">(fuente <span class="irc_ho" dir="ltr" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0.2); background-color: #f1f1f1; cursor: pointer; margin-right: -2px; overflow: hidden; padding-right: 2px; text-align: start; text-overflow: ellipsis; unicode-bidi: -webkit-isolate;"><span style="font-family: arial, sans-serif; line-height: 16px;">www.cosasdivertidas.net)</span></span></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="text-align: justify;">Estas semanas he estado inmersa en la lectura del currículum de la etapa de Primaria para la comunidad de Canarias y puede que esté sufriendo un ligero síndrome de Estocolmo. Puede que haya estando viendo lo que me parezca una cosa cuando, si me fijo bien, tal vez no sea así.</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;">Me parece un gran avance sentarse y reducir la carga del currículum pues, como ya he dicho en otras ocasiones, España es uno de los países de la UE que más contenidos curriculares posee. Y, en la realidad, nunca existe el suficiente tiempo para darlo todo sin caer en el currículum turístico, ese que pasamos por encima y casi de puntillas.</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;">Me parece un acierto determinar los estándares evaluables por niveles y no por ciclos, ya que de esa forma concretamos aún más los parámetros a los que hay que llegar sí o sí. Menos interpretaciones y más concreción.</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;">Me parece un acierto que de una vez por todas nos centremos en el menor como eje activo de su aprendizaje, en donde él sea el protagonista y no el profesor, o el libro de la editorial menglanita o ciclanita. Parece que al quitar lo superfluo, volvemos a lo esencial, que la escuela sea un lugar de experimentación y vivenciación... y no en una fábrica de clones, de una tortura.</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;">Puede que esté sufriendo un síndrome de Estocolmo en toda regla pues si damos otro paso más, nadie sabe cómo, ni cuándo, ni con qué medios, ni con qué exigencias, ni con qué fin se hace todo esto pues una cosa es lo que se dice y otra muy distinta, lo que es.</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;">Supongo que todo es como siempre, uno lee, hace el esfuerzo de comprender, vive, trabajar y en el día a día se irá dando cuenta hasta que punto nos quieren vender el pescado.</span>Blenhttp://www.blogger.com/profile/11035864786708394128noreply@blogger.com0